道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第5課 讓友誼之樹常青》

道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第5課讓友誼之樹常青》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第5課讓友誼之樹常青

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個真實的友誼故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考。同時，通過小組討論和分享，促進學(xué)生之間的交流與合作。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中積極參與，互相幫助，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和圖片等，能夠吸引學(xué)生的注意力并增強教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會如何維護和發(fā)展友誼。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解友誼的特質(zhì)，知道如何去關(guān)心朋友，尊重朋友，以及如何處理友誼中的沖突和問題。大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對友誼有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠記住友誼的重要性和維護友誼的方法，對友誼的特質(zhì)有清晰的認識。在技能方面，學(xué)生們通過討論和實踐活動，展示出能夠運用所學(xué)知識處理友誼問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂中不僅學(xué)到了關(guān)于友誼的知識，更重要的是，他們通過討論和分享，逐漸形成了一種積極的人際關(guān)系態(tài)度，學(xué)會了珍惜友誼，尊重他人，以及如何處理人際關(guān)系中的問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，對于他們的個人成長和社會適應(yīng)能力的提升有著積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。張老師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，增強了教學(xué)效果?？傮w來說，這節(jié)課在知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造方面都取得了較好的教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，例如通過播放一段與友誼相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生主動發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的口頭表達能力。此外，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋，讓學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)收獲。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在后續(xù)的聽課過程中，可以關(guān)注張老師是否能夠落實改進建議，以及這些改進措施對教學(xué)效果的提升程度。為了幫助張老師更好地成長，可