七年級(jí)下科學(xué)聽評(píng)課記錄

七年級(jí)下科學(xué)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：七年級(jí)下科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：生物章節(jié)“人體的組成”

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：科學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過展示人體的解剖圖，引導(dǎo)學(xué)生思考人體各部分的作用，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解人體組成的同時(shí)，親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。師生之間的互動(dòng)頻率適中，有利于學(xué)生思維的發(fā)展。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，能夠共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了關(guān)于人體組成的基本知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)人體的組成有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上通過聽講、實(shí)驗(yàn)和討論等方式，對(duì)人體的各個(gè)組成部分有了較為深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生物學(xué)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們展示出了對(duì)技能的掌握程度，能夠按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并能夠正確地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考人體組成的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體各部分協(xié)調(diào)工作的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的生命科學(xué)素養(yǎng)和健康意識(shí)。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)生命科學(xué)的興趣和好奇心，有助于激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。其次，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)可以更加深入，可以更多的小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教師培訓(xùn)