北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)7《二次根式》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)7《二次根式》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2021年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：二次根式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——二次根式。通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。

（2）展開階段：教師采用講授法，詳細(xì)講解二次根式的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法。在講解過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答問題。同時(shí)，教師還利用多媒體展示二次根式的圖像，幫助學(xué)生更好地理解概念。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)二次根式的關(guān)鍵點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，教師注重層次性，讓不同程度的學(xué)生都能得到鍛煉。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次根式的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)二次根式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能熟練運(yùn)用二次根式的運(yùn)算方法。但在解決一些綜合性的問題時(shí)，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。同時(shí)，教師還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、友善競爭等方面的教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)二次根式的講解清晰透徹，學(xué)生能夠較好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議教師更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生發(fā)表見解，提高課堂互動(dòng)的實(shí)效性。

（2）在作業(yè)布置方面，建議教師增加一些拓展性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（3）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)綜合性問題解答不夠熟練的情況，建議教師在課堂上多設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在采納建議后的教學(xué)變化，以便提供進(jìn)一步的支持和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)心得，相互學(xué)