岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第8課《辛亥革命》聽(tīng)課評(píng)課記錄

岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第8課《辛亥》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《辛亥》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放辛亥的歷史視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言生動(dòng)、表達(dá)清晰，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)歷史事實(shí)。同時(shí)，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解辛亥的歷史意義。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專注度較高，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，課堂討論熱烈。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如歷史視頻、圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生了解辛亥的歷史背景、過(guò)程和意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)辛亥有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)辛亥的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)辛亥的過(guò)程、重要事件和人物、以及歷史意義等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)講述辛亥中的英雄事跡，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。同時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生思考先烈的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、珍視和平的態(tài)度。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論，與同學(xué)分享觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂管理的嚴(yán)格程度、學(xué)生參與度的均衡性等方面，仍有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂管理的精細(xì)化程度，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地運(yùn)用學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，針對(duì)課堂管理的嚴(yán)格程度，建議張老師在保證課堂秩序的前提下，適當(dāng)放寬對(duì)學(xué)生的約束，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，提高課堂討論的活躍度。此外，張老師還可以通過(guò)課后跟進(jìn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議安排后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，可以了解其在教學(xué)策略、課堂管理等方面的改進(jìn)情況，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)