中圖版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課《宋元時(shí)期的都市生活與文化發(fā)展》聽課評(píng)課記錄

中圖版歷史七年級(jí)下冊(cè)第11課《宋元時(shí)期的都市生活與文化發(fā)展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《宋元時(shí)期的都市生活與文化發(fā)展》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示宋元時(shí)期的都市生活圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解宋元時(shí)期都市生活和文化發(fā)展的特點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入階段就提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生在課堂結(jié)束時(shí)基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋元時(shí)期的都市生活與文化發(fā)展有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)宋元時(shí)期的都市生活和文化發(fā)展的基本事實(shí)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題，并提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講述宋元時(shí)期的都市生活和文化發(fā)展的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到都市生活的發(fā)展與文化進(jìn)步之間的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考都市生活與文化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，促使學(xué)生全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并獨(dú)立思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和情景模擬，使學(xué)生更加直觀地理解宋元時(shí)期的都市生活和文化發(fā)展。最后，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力，例如與文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的結(jié)合，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解和欣賞歷史。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和