北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊：2.4《二次函數(shù)的應(yīng)用》聽評課記錄

北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊：2.4《二次函數(shù)的應(yīng)用》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《二次函數(shù)的應(yīng)用》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)和二次函數(shù)的知識，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的主題《二次函數(shù)的應(yīng)用》。這種方式有助于鞏固學(xué)生的已有知識，提高對新知識的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師主要運用了講授法和案例分析法，通過講解和舉例，使學(xué)生掌握二次函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。同時，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問和解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。此外，學(xué)生之間在課堂上表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握二次函數(shù)的基本應(yīng)用，并能解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)。學(xué)生在課后作業(yè)和課堂練習(xí)中，能夠熟練運用二次函數(shù)解決相關(guān)問題，表現(xiàn)出對知識的掌握和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對二次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和圖像有了較為深刻的理解。同時，學(xué)生能夠運用二次函數(shù)解決實際問題，說明他們對知識的記憶和理解較為扎實。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運用二次函數(shù)解決相關(guān)問題，表現(xiàn)出較高的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對知識的掌握和技能的運用程度較高。在情感態(tài)度價值觀方面，教學(xué)也起到了積極的促進(jìn)作用。因此，可以說本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。他運用多種教學(xué)方法，注重師生互動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，張教師對課堂紀(jì)律的把控和時間分配也非常得當(dāng)，使教學(xué)活動有序進(jìn)行?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法多樣、師生互動充分，以及課堂管理得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量。此外，張教師可以適當(dāng)增加一些實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實踐中更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議后續(xù)跟進(jìn)聽課，觀察張教師在采納建議后的教學(xué)變化。同時，可以教研