湘師大版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第四單元第二節(jié)第二課時(shí)《遠(yuǎn)大的社會(huì)共同理想》聽課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第四單元第二節(jié)第二課時(shí)《遠(yuǎn)大的社會(huì)共同理想》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：遠(yuǎn)大的社會(huì)共同理想

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)的發(fā)展目標(biāo)，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，能夠突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，教師得當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)大的社會(huì)共同理想的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂秩序的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標(biāo)努力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)遠(yuǎn)大的社會(huì)共同理想有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂講授、討論等方式，學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，體現(xiàn)了較好的知識(shí)運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)生對(duì)我國(guó)的發(fā)展目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠自覺地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解遠(yuǎn)大的社會(huì)共同理想，并將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，教師在課堂管理、教學(xué)方法選擇和現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等方面都表現(xiàn)出色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境和條件。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期聽課、教研活動(dòng)等方式，了解教師的教