部編人教版道德與法治七上《發(fā)現(xiàn)自己》聽課評課記錄5

部編人教版道德與法治七上《發(fā)現(xiàn)自己》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：《發(fā)現(xiàn)自己》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和教學道具，有助于學生對知識點的理解和記憶。

2.教學過程：

開始階段，張華教師以一個生動的例子導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學生在思考和討論中理解和掌握知識點。同時，教師還設計了一些實驗和案例分析，使學生能夠更好地將理論知識應用于實際生活中。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和分享自己的想法。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和教學道具的使用對教學效果起到了良好的支持作用。通過生動形象的展示和互動，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在《發(fā)現(xiàn)自己》這一章節(jié)的教學中，教學目標明確且適切。教師在課前制定了明確的教學目標，包括知識點的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對自我認識和自我價值觀念有了更深入的理解和認識，能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并積極地面對和改進。

2.知識掌握：

學生在課堂中展示了對知識點的理解和記憶情況良好。他們對《發(fā)現(xiàn)自己》這一章節(jié)的內(nèi)容有了深入的理解，能夠回答相關(guān)的問題，并能夠運用所學知識分析和解決實際問題。此外，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高。他們能夠通過小組討論、案例分析和實驗等方式，運用所學知識進行思考和解決問題，展示出較高的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。教師通過引導studentstoexploretheirownidentities,strengths,andweaknesses,andtoembraceself-improvement.Throughgroupdiscussions,casestudies,andexperiments,studentswereabletodevelopcriticalthinkingskillsandproblem-solvingabilities.Additionally,theteacheremphasizedtheimportanceofperseverance,resilience,andself-motivation,whichhelpedstudentstocultivateapositivemindsetandastrongsenseofself-worth.

Overall,theteachingeffectivenessofZhangHua'sclasswashighlycommendable.Theteacherdemonstratedclearandappropriateteachingobjectives,effectivelyutilizedvariousteachingmethods,andfosteredstudents'comprehensivedevelopment.Thestudentsdemonstratedagoodunderstandingandmasteryoftheknowledgepointsandskills,andtheiractiveparticipationandenthusiasmindicatedapositivelearningattitudeandvalues.Theteacher'seffectiveuseofmoderneducationaltechnologyandtoolsfurtherenhancedtheteachingeffectiveness.ItisrecommendedthatZhangHuacontinuetostriveforexcellenceinteachingandtoinspiremorestudentstodevelopastrongsenseofself-identityandself-worth.

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的教學整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動，學生學習狀態(tài)積極。尤其在引導學生自我認知和價值觀培養(yǎng)方面，教師做得尤為出色，學生表現(xiàn)出明顯的成長和進步。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點在于：

（1）教師對教材內(nèi)容的掌握熟練，能夠引導學生深入理解和應用；

（2）教學方法豐富，注重學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性；

（3）課堂管理有序，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當；

（4）教學技術(shù)使用得當，多媒體課件和教學道具有效支持了教學效果。

2.改進建議：

（1）進一步提升教師的教學計劃，加強教學目標和教學內(nèi)容的銜接；

（2）鼓勵教師更多采用學生參與度高的教學方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的學習興趣和效果；

（3）注重學生知識點的鞏固，增加課堂練習和課后作業(yè)的量，以檢驗學生對知識的掌握程度；

（4）加強對學生情感態(tài)度價值觀的引導，注重培養(yǎng)學生的自我認知和社會責任感。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。