幼兒園藝術(shù)聽評(píng)課記錄

幼兒園藝術(shù)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園藝術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：繪畫與手工制作

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括繪畫教材、手工制作教具、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過展示一幅美麗的畫作導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張老師采用講授、示范、學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：張老師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示畫作、播放音樂等方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括繪畫技巧的掌握和手工制作能力的提升。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，表現(xiàn)出較高的繪畫和手工制作水平。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)繪畫和手工制作的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。此外，學(xué)生對(duì)藝術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)的能力也得到了提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)不僅提升了學(xué)生的藝術(shù)技能，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生在繪畫和手工制作過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性，對(duì)藝術(shù)作品能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的欣賞和評(píng)價(jià)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，審美情感得到了豐富，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在知識(shí)掌握和技能提升方面取得了顯著進(jìn)步，同時(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀也得到了良好的培養(yǎng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的幼兒園藝術(shù)課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)恰到好處，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作，以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，可以適當(dāng)增加一些戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在自然環(huán)境中感受藝術(shù)的美，從而提高他們的審美能力。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期教研活動(dòng)，邀請(qǐng)張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)