統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第六課 我的畢業(yè)季 第1課時(shí) 學(xué)無止境》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無止境》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無止境

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講解實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得課堂內(nèi)容豐富，學(xué)生參與度高。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式有效地促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)無止境的理念，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，以及幫助學(xué)生規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)路徑。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)無止境有了更深入的理解，并能夠結(jié)合自身情況規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.知識掌握

在知識點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生對“學(xué)無止境”的概念有了較為清晰的認(rèn)識，能夠舉例說明學(xué)習(xí)的重要性，并對如何進(jìn)行終身學(xué)習(xí)有了初步的了解。在技能掌握程度方面，學(xué)生通過課堂討論和小組合作，提升了批判性思維和問題解決能力，能夠就學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極效果。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的向往，使學(xué)生更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念。同時(shí)，課程還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在追求個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，意識到學(xué)習(xí)也是為了更好地服務(wù)社會(huì)。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果上表現(xiàn)出色，不僅幫助學(xué)生掌握了知識，提升了能力，還在情感態(tài)度價(jià)值觀方面給予了積極引導(dǎo)。通過張華老師的精心設(shè)計(jì)和生動(dòng)講解，學(xué)生對“學(xué)無止境”有了更深刻的體會(huì)，為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多的互動(dòng)方式，如小組討論、學(xué)生分享等，以提高學(xué)生的積極性和參與度。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例、視頻資料等，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在備課時(shí)更加深入地研究教材和學(xué)生的實(shí)際情況，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。同時(shí)，可以加強(qiáng)與同行的交流和分享，學(xué)習(xí)借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自身的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果?？梢酝ㄟ^定期的聽課、評課和教師座談會(huì)等形式，提供持續(xù)的專業(yè)支持和指導(dǎo)，幫助張華老師解決教學(xué)中遇到的問題，促進(jìn)其專業(yè)成長。

同時(shí)，可以為張華老師提