部編人教版道德與法治九年級下冊4.2《攜手促發(fā)展》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級下冊4.2《攜手促發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：4.2《攜手促發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于我國經(jīng)濟發(fā)展的視頻，成功吸引了學生的注意力，導入了新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過提問、小組討論等方式，引導學生深入思考，充分參與到課堂中來。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生回答問題的積極性較高，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體播放視頻、圖片等，豐富了教學手段，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察，學生們在理解共同發(fā)展的理念、全球問題的認識以及國家采取的措施等方面有明顯的提升，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對《攜手促發(fā)展》這一章節(jié)的核心知識點有了較為深入的理解和記憶。他們對我國在全球發(fā)展中的地位和作用、可持續(xù)發(fā)展的重要性等有清晰的認識，同時也能夠理解和掌握我國采取的一些重要措施，如“一帶一路”倡議等。

在技能方面，學生們通過課堂討論、小組合作等方式，提升了分析和解決問題的能力，同時也鍛煉了團隊合作和溝通表達的技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展的同時，也有效地培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。學生們在理解全球發(fā)展問題的基礎上，增強了對共同發(fā)展的認識，提高了國家認同感和自豪感。同時，通過學習我國在全球發(fā)展中的積極作為，學生們也樹立了正確的世界觀、價值觀和人生觀，有助于他們成為有責任、有擔當?shù)纳鐣髁x建設者和接班人。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等方面取得了較好的教學效果，值得肯定和借鑒。同時，也建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個體差異，提高教學的針對性和有效性，進一步提升學生的道德與法治素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張老師在《攜手促發(fā)展》這一節(jié)課的教學中，表現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點在于：

（1）教學目標明確，有利于學生對知識的理解和技能的掌握；

（2）注重師生互動，有效提高了學生的學習積極性和參與度；

（3）運用現(xiàn)代教育技術手段，豐富了教學方式，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進：

（1）在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更多關注學生的生活實際，以激發(fā)學生的學習興趣；

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，教師應加強對學生的指導，確保討論的深度和廣度；

（3）在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，提高教學的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在下一節(jié)課進行聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教研活動，讓張老師分享教學經(jīng)