北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《“邊邊邊”判定》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《“邊邊邊”判定》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：“邊邊邊”判定

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的幾何知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式有效，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、條理分明，能夠突出重點。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

教師能與學(xué)生保持較高的交流頻率，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與教師和其他同學(xué)互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，課堂專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

教師能有效維持課堂紀律，學(xué)生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)支持下的教學(xué)更具生動性和直觀性，對提高教學(xué)效果起到了積極作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已將學(xué)習(xí)目標告知學(xué)生，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對“邊邊邊”判定方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能正確回答相關(guān)問題，表明他們對相關(guān)知識有了較好的掌握。同時，學(xué)生在練習(xí)環(huán)節(jié)能運用所學(xué)知識解決實際問題，說明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生認識數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作精神，促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，有利于學(xué)生的積極參與和思考。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以嘗試更多元化的方式，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組合作學(xué)習(xí)中，可以更加注重學(xué)生之間的交流與分工，使每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，教師在課堂提問時，可以更多地關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動的質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以更好地了解教師在實施改進措施過程中的困惑和問題，并提供針對性的指導(dǎo)和建議。同時，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)