人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《緒言　與同學(xué)們談地理》聽課評(píng)課記錄2

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《緒言與同學(xué)們談地理》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：緒言與同學(xué)們談地理

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，且運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示地理學(xué)科在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究地理知識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。分組討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生之間表現(xiàn)出良好的合作精神，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生了解地理學(xué)科的基本概念、培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地理學(xué)科有了初步的認(rèn)識(shí)，思維能力得到鍛煉，學(xué)習(xí)興趣得到提升。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，張老師講解了地理學(xué)科的基本概念和知識(shí)點(diǎn)，如地理的定義、地理學(xué)科的研究?jī)?nèi)容等。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠掌握地理學(xué)科的基本概念。同時(shí)，張老師還通過實(shí)例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解地理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際生活中的地理問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科對(duì)社會(huì)、環(huán)境等方面的重要意義。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

此外，張老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和耐心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問和討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，例如引入地理學(xué)科在當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)中的應(yīng)用，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在進(jìn)行課堂討論時(shí)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，張老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以定期教研活動(dòng)