部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第1框生活在民主國(guó)家聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第二單元與法治第三課追求價(jià)值第1框生活在國(guó)家聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：追求價(jià)值第1框生活在國(guó)家

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于國(guó)家的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先對(duì)國(guó)家的概念進(jìn)行了講解，然后學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)國(guó)家的理解和看法。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了生活在國(guó)家的重要性。他布置了一道相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生深入思考并撰寫心得體會(huì)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。他們積極參與討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過展示相關(guān)的圖片、視頻和案例，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。張華教師在課前制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解國(guó)家的概念、理解價(jià)值的重要性以及生活在國(guó)家的意義。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和他們的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解國(guó)家的基本特征，并能夠表達(dá)出對(duì)價(jià)值的認(rèn)同。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)國(guó)家的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠回憶起相關(guān)的定義和特點(diǎn)。在技能的掌握方面，學(xué)生們能夠在討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠通過作業(yè)體現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。他們對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)也得到了提升，能夠分析生活中的實(shí)踐。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)生活在國(guó)家的重要性，學(xué)生們對(duì)價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處，并能夠表達(dá)對(duì)價(jià)值的尊重和追求。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意參與社會(huì)議題的討論，并展現(xiàn)出對(duì)公平正義的追求。這種對(duì)價(jià)值的認(rèn)同和尊重將對(duì)他們未來的公民身份和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

總體來說，張華教師在本節(jié)課上有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師在本節(jié)課的表現(xiàn)留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考。他對(duì)于價(jià)值的講解深入淺出，使得學(xué)生們能夠更好地理解和接受。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持良好的紀(jì)律和專注度?？傮w來說，張華教師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。

2.改進(jìn)建議：

盡管張華教師的教學(xué)表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，他可以在教學(xué)過程中更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題并尋找答案。這樣能夠提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。其次，他可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，他可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課，可以進(jìn)一步了解張華教師在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，以及他是否采納了改進(jìn)建議的情況。如果張華教師在后續(xù)的教學(xué)中能夠繼續(xù)改進(jìn)并取得更好的效果，可以給予他更多的肯定和鼓勵(lì)，以激勵(lì)他在教學(xué)上持續(xù)成長(zhǎng)。同時(shí)，