中圖版地理七年級上冊1.3《地圖》聽課評課記錄

中圖版地理七年級上冊1.3《地圖》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《地圖》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、掛圖、模型等多種教具，同時(shí)利用多媒體展示了相關(guān)地圖，有助于學(xué)生直觀理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一幅世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖的構(gòu)成要素，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)講解了地圖的三要素：比例尺、圖例和注記。在講解過程中，穿插了地圖實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對地圖的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生互動交流。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使得地圖教學(xué)更加直觀生動，有助于提高教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用了互動式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握地圖的基本構(gòu)成要素，比例尺、圖例和注記的作用及識別方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的地圖閱讀和分析能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地圖的基本概念和閱讀方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的講解和實(shí)踐中，對地圖的知識點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們能夠清晰地解釋比例尺、圖例和注記的含義，并能夠在實(shí)際的地圖閱讀中正確應(yīng)用這些知識。此外，學(xué)生們在小組討論和互動中，也鍛煉了他們的表達(dá)和分析能力，對地圖的閱讀和分析技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。通過展示地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到地圖的實(shí)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的熱情。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的參與和表達(dá)機(jī)會，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師在1.3《地圖》這一節(jié)課的教學(xué)表現(xiàn)整體印象良好。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)活動順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得地圖教學(xué)更加直觀生動，有助于提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地理解地圖的應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，建議張老師在課后認(rèn)真反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師教學(xué)的改進(jìn)情況。同時(shí)，我會與張老師保持溝通，提供必要的支