中圖版地理七年級上冊1.3《地圖》聽課評課記錄

中圖版地理七年級上冊1.3《地圖》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.3《地圖》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、掛圖、模型等多種教具，同時利用多媒體展示了相關地圖，有助于學生直觀理解。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一幅世界地圖，引導學生關注地圖的構成要素，激發(fā)學生興趣。

展開階段，張老師運用講授法，系統(tǒng)講解了地圖的三要素：比例尺、圖例和注記。在講解過程中，穿插了地圖實例，讓學生在實踐中加深理解。同時，學生進行小組討論，分享各自對地圖的認識，促進學生互動交流。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，促進學生思考。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用使得地圖教學更加直觀生動，有助于提高教學效果。同時，張老師還運用了互動式教學，讓學生在課堂上充分參與，提高學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解和掌握地圖的基本構成要素，比例尺、圖例和注記的作用及識別方法，以及培養(yǎng)學生的地圖閱讀和分析能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地圖的基本概念和閱讀方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的講解和實踐中，對地圖的知識點有了深入的理解和記憶。他們能夠清晰地解釋比例尺、圖例和注記的含義，并能夠在實際的地圖閱讀中正確應用這些知識。此外，學生們在小組討論和互動中，也鍛煉了他們的表達和分析能力，對地圖的閱讀和分析技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，引導學生認識到地圖在日常生活和學習中的重要性。通過展示地圖在實際生活中的應用，讓學生感受到地圖的實用價值，激發(fā)了學生對地理學科的熱情。同時，通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個體差異，給予每個學生更多的參與和表達機會，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師在1.3《地圖》這一節(jié)課的教學表現(xiàn)整體印象良好。她準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，教學活動順利進行。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使得地圖教學更加直觀生動，有助于提高教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實際案例，讓學生更加直觀地理解地圖的應用價值。同時，建議張老師在課后認真反思和總結，不斷調整和改進教學方法，以提升教學質量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾個星期內繼續(xù)聽課，觀察張老師教學的改進情況。同時，我會與張老師保持溝通，提供必要的支