人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第9課 《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》 聽課評(píng)課記錄5

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片，引起學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要回顧了上一課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師主要運(yùn)用了講授法和比較法，詳細(xì)講解了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和影響。在講解過程中，老師積極與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解較為深入，能夠把握其主要特點(diǎn)和影響。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的發(fā)展有了清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能理解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)歷史進(jìn)程的重要影響。在技能方面，學(xué)生們通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，提高了分析問題和合作交流的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了歷史知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)歷史的興趣，培養(yǎng)了他們的愛國(guó)情懷。張華老師通過講述宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的艱辛歷程，使學(xué)生們感受到了祖先的智慧和勤勞，進(jìn)而引發(fā)他們對(duì)國(guó)家歷史文化的尊重和熱愛。同時(shí)，本節(jié)課還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，使他們樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象。張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，教師可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華老師的其他課程進(jìn)行持續(xù)聽課。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓