聽評(píng)課記錄 小學(xué)英語

聽評(píng)課記錄小學(xué)英語一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)英語

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myfamily》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：英語教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一幅家庭成員的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用直接法和情景教學(xué)法，通過講解、示范、學(xué)生跟讀、角色扮演等方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，提問和回答問題的質(zhì)量較高，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過圖片、視頻等形式豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、口語表達(dá)能力的提升以及家庭關(guān)系的理解。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到或超過預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的口語表達(dá)和家庭關(guān)系理解有了明顯提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中對(duì)《Myfamily》這一主題的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)家庭成員的名稱、關(guān)系等的介紹，學(xué)生們能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和交流。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中能夠主動(dòng)參與，積極回答問題，顯示出對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在本節(jié)課中不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論家庭成員之間的愛和支持，學(xué)生們能夠理解家庭的溫暖和重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的家庭觀念和責(zé)任感。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)家庭的愛和尊重，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師通過清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。課堂上，學(xué)生參與度高，互動(dòng)頻繁，教學(xué)方法靈活多樣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動(dòng)平臺(tái)、多媒體教學(xué)軟件等，以提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問和思考，提高課堂討論的深度。此外，針對(duì)不同層次的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，及時(shí)了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施過程中的問題和困惑，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以定期的教