小學跳繩聽評課記錄

小學跳繩聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：跳繩基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對跳繩的基本技巧進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，為課堂的順利進行提供了保障。

2.教學過程：

開始階段，張華老師以一段精彩的跳繩表演導入新課，激發(fā)了學生的興趣和積極性。展開階段，張華老師采用了講授、示范、學生練習等多種教學方法，引導學生逐步掌握跳繩的基本技巧。結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學生的問題和困惑。學生參與度較高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對跳繩技巧的興趣和熱情。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。他們之間的合作學習情況良好，互相鼓勵、互相幫助，形成了一種良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示跳繩技巧的視頻和圖片，使得學生更加直觀地理解和掌握所學內(nèi)容。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標是讓學生掌握跳繩的基本技巧，通過觀察和評估，學生們在跳繩技巧的掌握上達到了預期的學習目標。他們能夠正確地跳繩，并能在此基礎(chǔ)上進行一些簡單的花樣跳繩。

2.知識掌握：

學生們對跳繩的基本知識點和技巧有了一定的理解和記憶。他們能夠說出跳繩的好處，知道如何正確地進行跳繩鍛煉。在技能的掌握程度上，學生們能夠熟練地跳繩，并能完成一些簡單的跳繩動作。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程的教學不僅關(guān)注學生跳繩技巧的提高，也注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過跳繩活動的開展，學生們體驗到了運動的樂趣，增強了對體育運動的熱愛和積極參與的意識。同時，他們在團隊合作中培養(yǎng)了合作精神，鍛煉了意志力和毅力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課程給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導學生，通過實踐和練習讓學生真正掌握跳繩技巧，同時也注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地向?qū)W生提問，鼓勵他們思考和表達。此外，可以適當增加一些團隊合作的環(huán)節(jié)，讓學生在互動中學習，提高他們的合作能力和團隊精神。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對這節(jié)課的改進情況進行跟進。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以定期教師培訓和研