專題03我們怎樣區(qū)分聲音 帶解析

專題03我們怎樣區(qū)分聲音【知識點(diǎn)】一.音調(diào)1.樂音：使人愉悅的聲音叫做樂音。2.音調(diào)：物理學(xué)中用音調(diào)表示聲音的高低。3.音調(diào)與頻率的關(guān)系：音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。頻率高，音調(diào)就高，聽起來尖細(xì)；頻率低，音調(diào)就低，聽起來低沉。要點(diǎn)詮釋：探究影響發(fā)聲體振動(dòng)頻率的因素：1.提出問題：發(fā)聲體振動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)？2.猜想和假設(shè)：發(fā)聲體的振動(dòng)頻率和材料的長短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。3.實(shí)驗(yàn)過程：如圖所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，再次撥動(dòng)。4.結(jié)論：鋼尺伸出的越短，振動(dòng)的越快，頻率越高音調(diào)就越高。二.響度1.響度：物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫做響度。響度又叫做音量。2.振幅：物體振動(dòng)的幅度叫做振幅。3.影響響度的因素：（1）聲源的振幅；（2）人到聲源的距離。4．聲音的強(qiáng)弱等級分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。要點(diǎn)詮釋：1.實(shí)驗(yàn)證明發(fā)聲源的振幅越大，聲音的響度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅變大，聲音的響度增大。2.聲音在介質(zhì)中傳播能量會(huì)衰減，傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的能量減小得越多，響度越小。但是，需要注意的是聲音的音調(diào)并不改變，也就是說介質(zhì)不會(huì)改變聲音的頻率，不能說距離遠(yuǎn)了，聽不清楚了，是因?yàn)橐粽{(diào)變低了。3.把人耳能聽見的最弱聲音的強(qiáng)度定為0dB。三.音色1.音色：音色也叫音品，它反映了每個(gè)物體特有的聲音品質(zhì)。如：用不同的樂器演奏同一樂曲時(shí)，它們的波形不同。2.影響音色的因素：音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式等因素決定的。3.樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色，稱為樂音的三個(gè)特征。要點(diǎn)詮釋：1.有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅可以通過聽聲音來辨別機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況是否良好。就是利用了不同的聲源音色不同。2.同一個(gè)人的音色會(huì)隨著年齡的增長以及飲食、起居、健康、訓(xùn)練等因素而變化?！緹峥碱}型】題型一樂音的三個(gè)特征典例1．（2020·四川省瀘縣第六中學(xué)八年級期中）樂音的三要素是______，______和音色。王老師說話的聲音與張老師的不同，我們是靠______區(qū)分的?！敬鸢浮恳粽{(diào)響度音色【解析】[1][2][3]聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色；音調(diào)的高低取決于頻率，響度的大小取決于聲音的大小，我們能區(qū)分不同人的聲音，是由于每個(gè)人聲音的音色不同。變式1-1．（2021·湖北省宜昌市第八中學(xué)八年級期中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B．吹奏笛子時(shí)，抬起壓在不同氣孔上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度C．公共場合要“輕聲細(xì)語”指的是減小聲音的音調(diào)D．超聲波可以在真空中傳播【答案】A【解析】A．不同人發(fā)出聲音的音色不同，即能區(qū)分出誰在說話，是因?yàn)橐羯煌?，故A正確；B．吹奏笛子時(shí)，抬起壓在不同氣孔上的手指，是為了改變振動(dòng)的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動(dòng)的快慢，是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；C．公共場合要“輕聲細(xì)語”指的是減小聲音的響度，故C錯(cuò)誤；D．超聲波也是聲波，聲波不能在真空中傳播，故D錯(cuò)誤。故選A。變式1-2．（2021·湖南寧遠(yuǎn)·八年級期中）王熙鳳是《紅樓夢》里主要的女性人物之一，文中用“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”來形容她潑辣的性格特點(diǎn)和美麗的外表。人未謀面，這是根據(jù)聲音的哪個(gè)特性判斷出來的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】C【解析】因?yàn)椴煌说穆晭卣鞑煌?，所以老遠(yuǎn)通過笑聲就能辨別是王熙鳳，根據(jù)聲音的音色判斷出來的。故選C。變式1-3．（2021·福建·廈門外國語學(xué)校八年級期中）警犬訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)犬員常使用一種訓(xùn)犬笛（如圖），訓(xùn)犬員對其進(jìn)氣口吹氣，犬笛便發(fā)聲音從而對警犬發(fā)號施令。將調(diào)節(jié)桿適當(dāng)旋進(jìn)或旋出并固定后，可改變笛聲的______（選“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。已知人聽到的聲音的頻率范圍大約為20Hz到20000Hz，若將發(fā)聲頻率調(diào)至25kHz，此時(shí)犬笛發(fā)出的是______聲波，這種笛聲在較遠(yuǎn)的距離也能被警犬聽到。【答案】音調(diào)超【解析】[1]將調(diào)節(jié)桿適當(dāng)旋進(jìn)或旋出并固定后，笛內(nèi)空氣柱的長度改變，空氣柱的振動(dòng)頻率改變，故可改變笛聲的音調(diào)。[2]將發(fā)聲頻率調(diào)至25kHz，高于人耳能聽到聲波的頻率，故此時(shí)犬笛發(fā)出的是超聲波。題型二綜合應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)探究典例2．（2021·福建·廈門外國語學(xué)校八年級期中）如圖所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與：氣柱的長短有關(guān)、量筒的粗細(xì)有關(guān)、水柱的長度有關(guān)。（1）若探究“氣柱越長，發(fā)聲的音調(diào)可能越高”，應(yīng)選量筒_______（字母代號）。（2）若選擇的是量筒b、c，則探究的是______;（3）小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)______（選填“c高”、“d高”或“一樣高”）;【答案】）a、b氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系一樣高【解析】（1）[1]當(dāng)探究“發(fā)聲的音調(diào)高低與氣柱長度的關(guān)系”時(shí)，要控制量筒的粗細(xì)相同，氣柱長短不同，觀察圖中可知a、b符合條件。（2）[2]對比b、c可以發(fā)現(xiàn)：氣柱長短相同，但量筒的粗細(xì)不同，所以這兩個(gè)探究的是“氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系”。（3）[3]發(fā)聲的音調(diào)高低與空氣柱的長度、粗細(xì)有關(guān)，而c、d中空氣柱的長度、粗細(xì)都相同，因此吹c、d時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)一樣高。變式2-1．（2021·山東煙臺·八年級期中）請認(rèn)真閱讀下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并完成其中的空白部分：實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄柯曇舻捻懚扰c什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟用系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的（1）___________。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）___________使音叉發(fā)出響度不同的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度知道音叉振動(dòng)的幅度，這種方法是（3）___________。分析與論證（4）___________交流與評估振幅影響的是發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度，而我們聽到的響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)?！敬鸢浮烤嚯x用大小不同的力敲擊音叉轉(zhuǎn)換法振幅越大，響度越大【解析】（1）[1]用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng)，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察乒乓球被彈開的距離。（2）[2]用大小不同的力敲擊音叉，就會(huì)改變音叉振動(dòng)的幅度，從而乒乓球彈起的幅度不同。（3）[3]乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是顯示音叉的振動(dòng)，把不容易看到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成便于觀察的現(xiàn)象，這種方法是轉(zhuǎn)換法。（4）[4]用大小不同的力敲擊音叉，根據(jù)乒乓球彈起的幅度不同，可以判斷物體振幅是不同的，說明響度與振幅有關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：振幅越大，響度越大。變式2-2．（2021·四川省遂寧市第二中學(xué)校八年級期中）下面是探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請回答相關(guān)問題：（1）如圖甲將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明_______；圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將小球彈起，如果此實(shí)驗(yàn)放在月球上做，將看到乒乓球______（選填“能”或“不能”）彈開。以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用乒乓球做實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的科學(xué)探究方法是_______（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。圖甲裝置還可以探究______（選填序號）；①響度與振幅的關(guān)系②音調(diào)和頻率的關(guān)系（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動(dòng)鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的_______（選填“頻率”或“振幅”）和發(fā)聲的_______（選填“音調(diào)”或“響度”）。【答案】發(fā)聲體在振動(dòng)不能轉(zhuǎn)換法①頻率音調(diào)【解析】（1）[1]將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，乒乓球被多次彈開，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，這樣做是為了放大音叉的振動(dòng)，使觀察更清楚。[2]因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，兩音叉之間為真空，聲音無法傳播，所以不能看到此現(xiàn)象。[3]乒乓球的作用是將該實(shí)驗(yàn)中音叉的振動(dòng)放大，用乒乓球的跳動(dòng)來反映音叉的振動(dòng)，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法。[4]若振動(dòng)的音叉與乒乓球接觸時(shí)，甲中的乒乓球會(huì)被彈開，響度越大，乒乓球彈起的越高，故甲裝置還可以探究響度與振幅的關(guān)系，故選A。（2）[5][6]使鋼尺兩次的振動(dòng)幅度大致相等，并用同一把鋼尺。當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；比較兩種情況下，鋼尺振動(dòng)的頻率和發(fā)聲的音調(diào)，可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。變式2-3．（2020·福建閩侯·八年級期中）在探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，選用的琴弦的長度、粗細(xì)和材料如圖所示，其中A、C、D三根琴弦粗細(xì)相同，B琴弦較粗。每根琴弦都固定且松緊程度一致。（1）若小組選用A和B琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可知小組是為了研究：音調(diào)與______的關(guān)系；（2）若小組想研究“音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系”，應(yīng)選擇______琴弦；（3）能否選擇C和D琴弦進(jìn)行研究“音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系”？答：______，理由是：______。【答案】琴弦粗細(xì)A、D不能琴弦的材料、長度都不相同【解析】（1）[1]選擇A和B，材料和長度相同，粗細(xì)不同，所以探究的是音調(diào)高低跟琴弦粗細(xì)的關(guān)系。（2）[2]要探究音調(diào)高低跟琴弦長度的關(guān)系時(shí)，保持材料和粗細(xì)相同，選擇A和D。（3）[3][4]選擇C和D，不能探究音調(diào)高低的影響因素，因?yàn)榍傧业牟牧?、長度都不相同，不符合控制變量法。隨堂練習(xí)一、填空題1．（2021·湖北省宜昌市第八中學(xué)八年級期中）某一種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內(nèi)振動(dòng)了300次，則它振動(dòng)的頻率是_______Hz，人類_______（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音?！敬鸢浮?不能【解析】[1]如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內(nèi)振動(dòng)了300次，則它振動(dòng)的頻率是故振動(dòng)的頻率是5Hz。[2]人的聽覺下限是20Hz，低于20Hz，人耳聽不見，故人類不能聽到這種聲音。2．（2020·安徽·六安市匯文中學(xué)八年級期中）四個(gè)相同玻璃瓶里裝有水面高度不同的水，如圖所示，主要是為了在敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的______；如果能分別敲擊出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則與“4（Fa）”這個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號是______?！敬鸢浮恳粽{(diào)丙【解析】[1]當(dāng)敲擊瓶子時(shí)，是瓶子與水柱在振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)水位的升高，瓶子與水柱越難振動(dòng)，振動(dòng)的頻率越來越低，因此音調(diào)也會(huì)越來越低，故在敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的音調(diào)。[2]如果能分別敲擊出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則四個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子序號是丁、甲、乙、丙。因此與“4（Fa）”這個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號是丙。3．（2021·云南·彌勒市朋普中學(xué)八年級期中）音樂會(huì)上聽到的小提琴聲是由琴弦______產(chǎn)生的，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的______（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）?！敬鸢浮空駝?dòng)音調(diào)【解析】[1]小提琴發(fā)出聲音是靠琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]當(dāng)用手指去控制琴弦長度時(shí)，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，頻率不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化。4．（2021·貴州黔西·八年級期中）城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測器，它______（選填“能”或“不能”）控制噪聲，圖甲所顯示的數(shù)字的單位是______，當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)______（填“變大”、“不變”或“變小”），右邊______圖最有可能是此時(shí)聲音波形圖（選填“乙”或“丙”）?！敬鸢浮坎荒芊重愖兇蟊窘馕觥縖1]噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，故其測的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。[2]據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時(shí)的噪聲是54.4分貝（dB）。[3]當(dāng)幾輛重型汽車并排通過時(shí)，噪聲增強(qiáng)，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。[4]由乙圖可以看出，其波形圖呈周期性變化，有一定的規(guī)律，是樂音的波形；丙圖中的波形圖雜亂無章，是無規(guī)則的，是噪聲的波形，且振幅小，有可能是附近有重型汽車駛過。5．（2021·四川省遂寧市第二中學(xué)校八年級期中）下列圖像為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和乙的______不相同，乙和丁的______相同（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）?！敬鸢浮恳羯粽{(diào)【解析】[1]甲乙的振幅相同，響度相同，振動(dòng)的頻率相同，音調(diào)相同，聲波形狀不同，音色不同。[2]乙和丁相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，振動(dòng)的頻率相同，音調(diào)相同。二、單選題6．（2021·山西孝義·八年級期中）如圖是央視《國家寶藏》節(jié)目中展示的世界上最早可吹奏的樂器賈湖骨笛，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年。關(guān)于笛聲的說法正確的是（）A．笛聲不能在空氣中傳播B．笛聲是由笛子振動(dòng)發(fā)出的C．笛聲一定屬于樂音D．按住不同的笛孔發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)改變【答案】D【解析】A．笛聲可以在空氣中傳播，故A錯(cuò)誤；B．吹奏的笛聲是由空氣柱振動(dòng)發(fā)出的，故B錯(cuò)誤；C．吹奏的笛聲在影響人們正常的生活、休息、和學(xué)習(xí)時(shí)是噪音，故C錯(cuò)誤；D．按住不同的笛孔時(shí)，空氣柱長度不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故D正確。故選D。7．（2020·福建閩侯·八年級期中）發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要（愛因斯坦）。如圖，把裝水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲。當(dāng)改變杯中的水量時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)酒杯發(fā)出的聲音音調(diào)不同。下列根據(jù)上述情境形成的四個(gè)問題中，可探究且能得到結(jié)論的是（）A．摩擦為什么能使杯子發(fā)聲？B．聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？C．音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化？D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？【答案】D【解析】如圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r，是杯子和水發(fā)生了振動(dòng)；當(dāng)水量越大時(shí)，杯子和水越難振動(dòng)，其發(fā)出聲音的音調(diào)變低，因此可以得出：杯中的水量越大，音調(diào)越低，水量越小，音調(diào)越高。由題意可知，這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究，即探究“音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？”是可探究且能得到結(jié)論的，故D符合題意。故選D。8．（湖南省師大附中教育集團(tuán)2021-2022學(xué)年八年級（上）期中考試物理試題）控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要措施之一，下列不能減弱噪聲的措施是（）A．大街小巷兩旁植樹 B．在道路兩旁安裝隔音板C．馬路旁安裝噪聲監(jiān)測儀 D．市內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛【答案】C【解析】A．大街小巷兩旁種草植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．在道路兩旁安裝隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意；C．馬路旁安裝噪聲監(jiān)測儀，只是檢測噪聲，并不能減弱噪聲，故C不符合題意；D．市內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。9．（天津市河西區(qū)2021-2022學(xué)年八年級（上）期中考試物理試題）如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，比較鋼尺兩次發(fā)出的聲音，主要不同的是（）A．音調(diào) B．響度C．音色 D．頻率【答案】B【解析】輕撥與重?fù)茕摮?，?huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)幅度不同，響度就不同。故選B。10．（2021·遼寧·盤錦市雙臺子區(qū)第一中學(xué)八年級期中）如圖所示是幾種物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)在同一示波器上呈現(xiàn)出的聲波圖形，以下說法不正確的是（）A．圖a中表示的聲音的響度大于圖c中的響度B．圖a中表示的聲音的音調(diào)低于圖d中的音調(diào)C．圖a、圖b中表示的聲音的音色是相同的，可能是同一種物體發(fā)出的D．圖a、圖c中表示的聲音可能是同一種物體發(fā)出的【答案】C【解析】A．圖a中表示的聲音的振幅大于圖c中的振幅，則圖a中表示的聲音的響度大于圖c中的響度，故A正確，A不符合題意；B．相同時(shí)間內(nèi)，d圖振動(dòng)的次數(shù)多，頻率大，說明聲音的音調(diào)高，圖a中表示的聲音的音調(diào)低于圖d中的音調(diào)，故B正確，B不符合題意；C．圖a、圖b中波形不同，故圖a、圖b中表示的聲音的音色不相同的，不可能是同一種物體發(fā)出的，故C錯(cuò)誤，C符合題意；D．圖a、圖c中波形相同，音色相同，可能是同一種物體發(fā)出的聲音，故D正確，D不符合題意。故選C。11．（2020·湖北·武漢外國語學(xué)校（武漢實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校）八年級月考）如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“”“”“”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號（）A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲【答案】A【解析】當(dāng)用嘴向瓶內(nèi)吹氣時(shí)，瓶內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)水位的升高，瓶內(nèi)的空氣柱越來越短，振動(dòng)的頻率越來越高，因此音調(diào)也會(huì)越來越高；由圖知：四個(gè)瓶子的水位從低到高分別是：丙、乙、甲、丁，因此對應(yīng)的四個(gè)音階是：1、2、3、4。故BCD不符合題意；A符合題意。故選A。12．（2020·四川金堂·八年級期中）如圖所示的波形圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．甲、乙、丙的響度相同 B．甲、乙、丁的音調(diào)相同C．丙的音調(diào)最低 D．甲、乙、丙的音色相同【答案】D【解析】A．由圖知道，甲、乙、丙振動(dòng)的幅度相同，即響度相同，丁振動(dòng)的幅度小，則響度較小，故A正確，不符合題意；B．相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙、丁振動(dòng)的次數(shù)相同，頻率相同，所以它們的音調(diào)相同，故B正確，不符合題意；C．相同時(shí)間內(nèi)，丙圖振動(dòng)的次數(shù)最小，頻率最小，所以丙的音調(diào)最低，故C正確，不符合題意；D．甲、乙波形的形狀不同，說明它們的音色不同，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。三、實(shí)驗(yàn)題13．（2021·廣東·河源廣大附中巴伐利亞學(xué)校八年級期中）在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼400.4C鋼400.5D尼龍絲300.5E尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為___________的2根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為___________的2根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號為___________的2根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是___________?！敬鸢浮緾、ED、EB、C控制變量法【解析】（1）[1]要驗(yàn)證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)該控制琴弦的長度和橫截面積相同而琴弦的材料不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選編號為C、E的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）[2]要驗(yàn)證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)，應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同而琴弦的長度不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選編號為D、E的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）[3]要驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選編號為B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）[4]上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫控制變量法。14．（2021·江西章貢·八年級期中）（一）一般物質(zhì)都是“熱脹冷縮”的，物體受熱時(shí)在長度方向上的膨脹叫線膨脹。下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄（銅、鋁線的橫截面積相同）。實(shí)驗(yàn)序號材料原長（米）溫度升高（℃）伸長量（厘米）1銅1100.192銅2100.383銅1300.574鋁1300.695鋁2100.46（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該準(zhǔn)備的主要測量儀器是___________和溫度計(jì)。（2）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：①比較實(shí)驗(yàn)序號___________，可知：當(dāng)原長和升高的溫度相同時(shí)，固體的線膨脹程度與材料有關(guān)。②比較實(shí)驗(yàn)序號1與2，可得到的初步結(jié)論是：___________。（二）某研究小組利用一些長短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑（即粗細(xì)）關(guān)系：da=dc=dd<db，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦______（選填“a”“b”“c”或“d”）；（2）若選擇琴弦a和d，則是為了研究音調(diào)的高低與_______的關(guān)系（3）如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是_________圖，響度相同的是_______圖?！敬鸢浮靠潭瘸?、5（或3、4）當(dāng)材料和升高的溫度相同時(shí)，原長越長，固體的線膨脹程度越大a、b琴弦長度甲、丁乙、丁【解析】（一）（1）[1]因要記錄在不同溫度下在長度方向上的伸長量，故該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該準(zhǔn)備的主要測量儀器是刻度尺和溫度計(jì)。（2）①[2]線膨脹的伸長量可能與材料、原長和升高的溫度有關(guān)，研究固體的線膨脹程度與材料的關(guān)系時(shí)，要控制原長和升高的溫度相同，只改變材料的種類，故比較實(shí)驗(yàn)序號2、5（或3、4）可知：當(dāng)原長和升高的溫度相同時(shí)，固體的線膨脹程度與材料有關(guān)。②[3]比較實(shí)驗(yàn)序號1與2，當(dāng)材料和升高的溫度相同時(shí)，序號2材料較長，伸長量較大，故當(dāng)材料和升高的溫度相同時(shí)，原長越長，固體的線膨脹程度越大。（二）（1）[4]音調(diào)可能琴弦和的長短、粗細(xì)、材料有關(guān)，想研究“音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”時(shí)，要控制長短和材料相同，故應(yīng)選擇琴弦a、b。（2）[5]若選擇琴弦a和d，可知材料和粗細(xì)相同，而琴弦長度不同，則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系。（3）[6][7]頻率決定聲音的音調(diào)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高。響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。相同時(shí)間內(nèi)，甲、丁振動(dòng)的頻率相同，則甲圖和丁圖音調(diào)相同；乙、丁振幅相同，響度相同。15．（2021·廣西·三美學(xué)校八年級期中）小涵在學(xué)習(xí)吉他的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，她決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能與琴弦的長度有關(guān)：猜想3：琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所示的4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號材料規(guī)格長度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金①0.5（1）為了檢驗(yàn)上述猜想1是否正確，應(yīng)選編號___________兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了檢驗(yàn)上述猜想2是否正確，應(yīng)選編號___________兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）在驗(yàn)證猜想3時(shí)，小涵發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是_______；為了驗(yàn)證猜想，小涵實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要觀察琴弦振動(dòng)的________；（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小涵又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)。為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使用________（選填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度，用同樣的力披動(dòng)，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。（5）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是_________?！敬鸢浮緼BAC55頻率同一根琴弦控制變量法【解析】（1）[1]檢驗(yàn)上述猜想1即琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，需要改變琴弦的橫截面積，選擇相同的材料，長度，故選AB。（2）[2]檢驗(yàn)猜想2，琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能與琴弦的長度有關(guān)，需要改變長度，選擇材料相同，長度相同，故選AC。（3）[3][4]檢驗(yàn)猜想3，即琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，故改變材料，琴弦的長度、橫截面積相同，故選擇BD，需要填補(bǔ)的數(shù)