2018-2019學年安徽省宿州市埇橋教育集團八年級（上）期末生物試卷

2018-2019學年安徽省宿州市埇橋教育集團八年級（上）期末生物試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、下列水生動物中哪一種是無脊椎動物（）A.海豚 B.海豹 C.烏賊 D.鯊魚 2、下列動物中，真正屬于魚的動物是（）A.章魚 B.鯨魚 C.甲魚 D.鯽魚 3、在觀察蚯蚓過程中，必須保持蚯蚓體表濕潤，其原因是（）A.蚯蚓必須生活在水中 B.使蚯蚓的呼吸能正常進行C.以此增加蚯蚓的靈敏度 D.使蚯蚓完成受精作用 4、國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是（）A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齒分化 D.變溫動物 5、下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關節(jié)之間關系的是（）A. B.C. D. 6、能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（）①蚯蚓--體壁

②蝗蟲--氣門

③魚--鰓

④家鴿--肺和氣囊。A.①④ B.①② C.②④ D.①③ 7、以下關于細菌和真菌的說法。錯誤的是（）A.細菌比真菌個體更細小B.真菌沒有真正的細胞核C.剩飯變餿主要由細菌造成，而發(fā)霉則是由真菌造成D.真菌的菌落多有外觀可見的顏色 8、梅雨季節(jié)，衣物和皮鞋上常?！伴L毛”，這些“毛”是（）A.螺旋菌 B.桿菌 C.酵母菌 D.霉菌 9、人之所以成為地球上“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強所致？（）A.捕食行為 B.學習行為 C.防御行為 D.社群行為 10、人們將人類的胰島素基因轉移到大腸桿菌體內，是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素，這種技術叫（）A.仿生學 B.發(fā)酵 C.克隆 D.轉基因技術 11、做面包，包子需要的微生物是（）A.酵母菌 B.乳酸菌 C.甲烷菌 D.根瘤菌 12、下列各項屬于動物學習行為的是（）A.黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉B.狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”C.蜘蛛結網捕捉昆蟲D.鳥類的筑巢、孵卵和育雛 13、魚類的呼吸器官是（）A.口 B.鰓 C.肺 D.皮膚 14、黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A.先天性、攻擊行為 B.先天性、防御行為 C.后天性、防御行為 D.后天性、攻擊行為 15、常用的食品保存方法有（）①高溫②低溫③保持干燥④保持濕潤⑤暴露空氣中⑥隔絕空氣。A.①③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥ 16、下列各項不是動物在自然界中的作用的是（）A.幫助植物傳播種子 B.幫助植物傳粉C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D.是生物圈中有機物的制造者 17、小華同學根據某一分類標準已對7種動物中的6種進行了簡單的分類（見下表），下列敘述正確的是（）A.其分類標準是胎生還是卵生 B.其分類標準是體溫是否恒定C.應該將鯽魚劃分到類別1中 D.應該將鯽魚劃分到類別2中 18、培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是（）①高溫滅菌

②接種

③配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基

④恒溫培養(yǎng)。A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④ 19、從分類的角度說，親緣關系最密切的是（）A.同屬生物 B.同種生物 C.同綱生物 D.同科生物 20、下列有關生物多樣性的有關說法，不正確的是（）A.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一B.每種生物都是一個豐富的基因庫C.生物的多樣性僅指生物種類的多樣性D.保護生物多樣性的有效措施是建立自然保護區(qū) 二、填空題1、鳥的主要特征是：體表______前肢變成______具有______的能力，身體內有______體溫______．2、從行為獲得的途徑看，動物的行為大致可以分為______和______兩類．3、骨骼肌由______和______組成。4、地衣是______與______共同生活在一起而形成的，______通過光合作用提供有機物，______提供水和無機鹽．5、______被后人稱為“微生物學之父”．6、假設手上此刻有100個細菌，細菌每30分鐘繁殖一代，3小時后手上的細菌數目是______．7、生物學家根據生物之間的______，將生物進行分類．生物分類有七個單位，它們

按______

的順序依次是______．在生物的分類等級單位中，______是最基本的分類單位，其親緣關系最密切．8、仔細觀察，你會發(fā)現魚的口和鰓蓋后緣始終是一張一合，交替進行，這實際上是魚在進行______，所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，______含量減少，______含量增加．9、花結構中最重要的組成是______，包括______和______。其中，前者由______、______組成，后者由______

和______組成。10、完全變態(tài)的幾個時期分別是______、______、______、______，不完全變態(tài)的幾個時期是______、______、______。11、卵細胞由______、______、______組成。三、簡答題1、根據關節(jié)結構模式圖，回答下列問題：（1）標號①和④的表面覆蓋著一層[______]______，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。（2）把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[______]______。（3）圖中[______]______內有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用。（4）運動的產生是在______的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動骨圍繞______的活動。______2、根據圖A和圖B回答問題。（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是______，[2]是______。（2）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是______和______。（3）當手下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：______A．都收縮

B．都舒張

C．前者收縮，后者舒張

D．前者舒張，后者收縮。______3、蚯蚓是人類的好朋友．它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時蚯蚓還可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材．請分析回答：（1）如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環(huán)境是______A．清澈的小河

B．富含腐殖質的濕潤土壤

C．濕潤的土壤

D．干燥、疏松的土壤（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的______A、體節(jié)

B、環(huán)節(jié)

C、環(huán)帶

D、剛毛（3）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______A．生產者

B．消費者

C．分解者

D．三者都是．______4、暑假，生物學興趣小組的同學在進行野外考察時，采回并制成標本后拍攝了如下一些植物照片，請你協(xié)助生物學興趣小組同學，按下列分類表解逐一分類，并在下面的橫線上填寫相對應的序號。______5、圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題。（1）圖中A是______、B______、C______、D______、E______。（2）F是______，它使細菌能夠運動。（3）該細菌的結構中沒有______，不能進行光合作用，不能制造______；營養(yǎng)方式是______，生殖方式是______。（4）______是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有抵抗能力。______

2018-2019學年安徽省宿州市埇橋教育集團八年級（上）期末生物試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:C解：A、海豚是哺乳動物，體內有脊柱。A錯誤；B、海豹是哺乳動物，體內有脊柱。B錯誤；C、烏賊是軟體動物，體內沒有脊柱。C正確；D、鯊魚是魚類，體內有脊柱。D錯誤。故選：C。根據體內脊柱的有無，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物，體內有脊柱的動物叫做脊椎動物，體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內都有脊柱，屬于脊椎動物；而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物體內都沒有脊柱，屬于無脊椎動物．回答此題的關鍵是明確動物的分類．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D解：A、章魚身體柔軟，貝殼退化，屬于軟體動物，不符合題意。B、鯨魚具有胎生、哺乳的特點為哺乳動物，不符合題意。C、甲魚具有卵生，用肺呼吸，有堅硬的甲，為爬行動物，不符合題意。D、鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，為魚類，符合題意。故選：D。魚類的主要特征為：用鰓呼吸，用鰭游泳，據此答題．好多生活在水中的叫魚但不是魚，名不副實．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：蚯蚓的體壁密布毛細血管，土壤縫隙中氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。因此我們在觀察蚯蚓的過程中，必須保持蚯蚓體表的濕潤。故選：B。蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁進行呼吸．解答此類題目的關鍵是知道在蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸．---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:D解：A、B、C國寶大熊貓“團團”、“圓圓為哺乳動物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，不符合題意。D、國寶大熊貓“團團”、“圓圓為哺乳動物，體表被毛有保溫作用，體內有良好的產熱和散熱的結構為恒溫動物，符合題意。故選：D。本題考查哺乳動物的特征。關鍵知道哺乳動物的特征，即：胎生哺乳，體表被毛覆蓋，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:D解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。ABC一塊骨骼肌附著在一塊骨上，不正確。故選：D。在運動中，骨骼肌起動力作用，如圖：骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，據此答題。本題考查骨骼肌的特點和功能。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:D解：A、蚯蚓是依靠濕潤的體壁進行氣體交換。B、蝗蟲是依靠氣管直接與組織細胞進行氣體交換，氣門是呼吸通道。C、魚是通過鰓進行呼吸，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸。D、家鴿進行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換。故選：D。本題考查陸生動物及其與環(huán)境相適應的特征。不同的動物有著不同的呼吸器官，注意在學習時總結。例如①蚯蚓：體壁，②昆蟲：氣管③軟體動物、魚、青蛙幼體等：鰓③兩棲動物成體：肺，皮膚輔助④爬行類、鳥類、哺乳類：肺從整個生物進化史來看生物的呼吸器官也是不斷進化完善的。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:B解：A、細菌的個體十分微小，大約1000個細菌排成一排才有1毫米長，而真菌中少數屬于單細胞生物，大多數為多細胞生物，體型較細菌較大一些；故A說法正確；B、真菌屬于原核生物，細胞內有真正的細胞核，故B說法錯誤；C、大量細菌代謝產生中間產物很多都具有酸性，所以會變酸，例如，乳酸，丙酮酸等，而看到的發(fā)霉物質主要是菌絲和孢子，故發(fā)霉是由真菌造成的，故C說法正確；D、我們平時所見的真菌一般是真菌的菌落，由于霉菌形成的孢子有不同形狀、構造與顏色，所以菌落表現往往呈現出肉眼可見的不同結構與色澤特征。故D說法正確；故選：B。細菌的形體十分微小，真菌有真正的細胞核，細菌可把糖類轉化為酸，發(fā)霉主要是霉菌導致的和霉菌的菌落可呈現出不同結構和色澤。關鍵掌握細菌和真菌的形態(tài)結構和生殖方式等內容。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:D解：微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養(yǎng)物質，由題意可知，南方溫度適宜，梅雨季節(jié)水分充足，空氣潮濕，衣服上有很多有機物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數量大增，使衣物發(fā)霉，形成菌落。螺旋菌、桿菌屬于細菌，細菌的菌落較小，不容易被肉眼可見，為“長毛”狀，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，酵母菌是單細胞的真菌，因此大多數酵母菌的菌落特征與細菌相似，但比細菌菌落稍大而厚，可見衣物的發(fā)霉長毛，應該是由霉菌等多細胞真菌引起的。故D符合題意。故選：D。此題考查的是真菌在自然界中是作用以及與人類的關系，結合題意答題．了解微生物生活所需要的條件，掌握細菌菌落和真菌菌落的區(qū)別，結合題意，即可作出正確的選擇．---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:B解：先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如繁殖行為、取食行為、防御行為等；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，動物越高等，學習的本領越強，由于人的大腦發(fā)達，思維敏捷，學習行為的本領比較強，所以成為地球上“萬物之靈”。故選：B。動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．動物越高等，學習的本領越強，而人的大腦發(fā)達，學習行為越復雜．---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:D解：大腸桿菌能大量生產治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉基因技術，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內，可以通過大腸桿菌生產胰島素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品。故選：D。本題重點考查了現代生物技術，包括四大工程：細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程。轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉基因生物。本題關鍵是掌握現代生物技術的范圍和轉基因技術的應用。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:A解：做面包或包子時，經常要用到酵母菌，酵母菌經過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包或包子暄軟多孔。在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵能分解葡萄糖產生酒精。酵母菌屬于真菌。故選：A。制饅頭和面包要用到酵母菌，制酸奶時用到乳酸菌，發(fā)酵技術在食品的制造中的應用十分廣泛，據此答題。熟練掌握制饅頭、包子和面包的原理，同時也要注意其它的發(fā)酵產品的知識。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:A解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”、蜘蛛結網捕捉昆蟲、鳥類的筑巢、孵卵和育雛，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。故選：A。此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別。解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入。解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:B解：A、口是食物和水進入身體的通道，不是魚的呼吸器官，故A錯誤；B、魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，故B正確。CD、魚的呼吸器官是鰓，肺和皮膚不是魚類的呼吸器官，故CD錯誤。故選：B。考查魚在水中生活的呼吸的特點：魚的呼吸器官是鰓，水從口進出，水中的溶解氧進入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由靜脈血變?yōu)閯用}血，然后水從鰓蓋后流出，完成了一次氣體交換．知道魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，是生來就有的，不學就會的先天性行為；防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。利用“臭氣”將敵害“擊退”或“擊暈”有利于保護自己，防御敵害，因此屬于防御行為。故選：B。此題考查的知識點是動物的先天性行為、防御行為的特點。解答時可以從先天性行為和防御行為的特點方面來切入。解答此類題目的關鍵是理解先天性行為、防御行為的特點---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:D解：當前，食品安全問題日益突出，為防止食品腐敗變質，可以采取的保存方法有：②保持干燥、②低溫、⑥隔絕空氣；而④保持濕潤、①高溫、⑤暴露在空氣中食品容易腐敗。故選：D。食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。解答此類題目的關鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:D解：AB、動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子，故AB不符合題意；C、動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，故C不符合題意；D、植物是生物圈中有機物的制造者，動物不能制造有機物，故D符合題意。故選：D。動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，能夠幫助植物傳粉、傳播種子。人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:C解：根據動物的體內有無脊椎骨構成的脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，如表格中的類別1：青蛙、大雁、野兔；無脊椎動物的體內無脊椎骨構成的脊柱，如類別2：蝗蟲、蚯蚓、蜘蛛；鯽魚屬于脊椎動物，因此應該將鯽魚劃分到類別1中。故選：C。對動物進行分類，除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能．表格中的類別1：青蛙、大雁、野兔體內都有由脊椎骨構成的脊柱，屬于脊椎動物；類別2：蝗蟲、蚯蚓、蜘蛛體內都無脊椎骨構成的脊柱，屬于無脊椎動物．據此答題．做這題的關鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內有無脊椎骨構成的脊柱．---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:C解：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先③要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行②接種，接種后放在溫暖的地方進行④恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象。故選：C。解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法。此題考查的知識點是培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法。解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟方面來切入。---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:B解：為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類的基本單位，一個生物就是一個物種，同種生物的親緣關系是最密切的。故選：B。生物分類是研究生物的一種重要方法，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們的相似程度越大，表明它們的親緣關系越近，等級越大，相似程度越小，親緣關系越遠。據此答題。解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類常識。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:C解：A、我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，A正確；B、基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，B正確；C、生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，C錯誤；D、保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施，建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施，D正確。故選：C。生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施。掌握生物多樣性及其保護是解題的關鍵。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:被覆羽毛

翼

飛行

氣囊

高而恒定

;解：鳥類的身體呈梭形（流線型），可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，前肢變成可用于飛翔的翼，具有飛行能力，有獨特的氣囊，可以儲存氣體幫助呼吸，體溫高而恒定，能夠釋放大量能量適于飛翔．故答案為：被覆羽毛；翼；飛行；氣囊；高而恒定．鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:先天性行為

學習行為

;解：從行為獲得的途徑看，動物的行為大致可以分為先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．從動物行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．故答案為：先天性行為；學習行為．動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．如：繁殖行為是與動物繁殖有關的行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等；節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律等；季節(jié)節(jié)律是指有些動物的活動隨季節(jié)的改變而發(fā)生周期性的變化，如鳥的遷徙、兩棲動物和爬行動物的冬眠．解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的和獲得途徑．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:肌腱

肌腹

;解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。故答案為：肌腱；肌腹骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。掌握骨骼肌的組成是解題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:藻類

真菌

藻類

真菌

;解：地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機物，為真菌提供有機物，真菌通過分解作用可以產生水、無機鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機鹽，這種對雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當兩者分開時，真菌得不到有機物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機鹽生長不良，因此它們都不能獨立生活．故答案為：藻類；真菌；藻類；真菌；生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食．解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:巴斯德解：巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父”．故答案為：巴斯德．巴斯德在微生物學上具有突出貢獻，被稱為“微生物學之父”．據此作答．關鍵點：巴斯德被稱為“微生物學之父”．關鍵是平時注意多搜集相關的資料．多積累相關的知識，其他生物學家的相關事跡也要了解．---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:6400個解：“細菌每30分鐘繁殖一代”，3小時后細菌繁殖了6代，因此，“假設手上此刻有100個細菌，細菌每30分鐘繁殖一代”，3小時后手上的細菌數目═100×26═6400（個）．故答案為：6400個細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．一個細菌分裂N次的個數是1×2N．解答此類題目的關鍵是熟記一個細菌分裂N次后細菌的個數是1×2N．---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:相似程度

從大到小

界、門、綱、目、科、屬、種

種

;解：生物學家根據生物之間的相似程度，將生物進行分類．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．故答案為：相似程度；從大到小；界、門、綱、目、科、屬、種；種．生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．據此解答．解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類常識，屬于基礎性的題目．---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:呼吸

氧氣

二氧化碳

;解：魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．故答案為：呼吸；氧氣；二氧化碳本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點．魚總是不停地大口吞水這主要是在呼吸．魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過，進而完成呼吸的．---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:花蕊

雄蕊

雌蕊

花藥

花絲

柱頭、花柱

子房

;解：在一朵花的結構中，與果實和種子的形成有關的結構是花蕊，包括雄蕊和雌蕊兩部分，其中前者包括花藥和花絲兩部分，后者由柱頭、花柱和子房組成。故答案為：花蕊；雄蕊；雌蕊；花藥；花絲；柱頭、花柱；子房以桃花為例，桃花的結構為：可知：雌蕊包括：柱頭、花柱和子房；雄蕊包括花絲和花藥。解此題的關鍵是理解掌握花的結構及果實和種子的形成。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:卵

幼蟲、

蛹

成蟲

卵

幼蟲

成蟲

;解：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、幼蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。故答案為：卵；幼蟲；蛹；成蟲；卵；幼蟲；成蟲。昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特點。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:卵黃

卵黃膜

胚盤

;解：鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。故答案為：卵黃；卵黃膜；胚盤如圖鳥卵的結構：對于胚盤的考查是鳥卵這部分的重點。三、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:⑤

關節(jié)軟骨

②

關節(jié)囊

③

關節(jié)腔

神經系統(tǒng)

關節(jié)

解：（1）①關節(jié)頭和④關節(jié)窩中，覆蓋著一層光滑的⑤關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。（2）②關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來。關節(jié)囊及囊內外的韌帶使關節(jié)具有牢固性。（3）②關節(jié)囊的內表面能分泌滑液，進入由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙③關節(jié)腔，滑液關節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如。（4）人體的任何一個動作，都是在神經系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮，牽動著骨繞著關節(jié)活動。故答案為：（1）⑤關節(jié)軟骨；（2）②關節(jié)囊；（3）③關節(jié)腔；（4）神經系統(tǒng)；關節(jié)。（1）關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨。（2）圖中的①關節(jié)頭，④關節(jié)窩，兩者構成關節(jié)面；②關節(jié)囊，③關節(jié)腔，⑤關節(jié)軟骨。回答此題的關節(jié)是要明確關節(jié)的結構和功能。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:肱二頭肌

肱三頭肌

收縮

舒張

B

解：（1）圖中1是肱二頭肌，2是肱三頭肌。（2）骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。屈肘動作和伸肘動作的產生。A圖屈肘時，1肱二頭肌收縮，2肱三頭肌舒張，B圖