中學(xué)生如何面對(duì)挫折的征文

中學(xué)生如何面對(duì)挫折的征文TOC\o"1-2"\h\u3234第一章挫折：中學(xué)長路上的必修課 124080第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：挫折中的勵(lì)志典范 123303第三章剖析保爾的挫折歷程 112882第四章從保爾看中學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度 27183第五章我對(duì)中學(xué)生挫折教育的思考 216750第六章那些鼓舞人心的話語：書中原文助力觀點(diǎn) 221820第七章汲取力量，勇敢前行 319201第八章總結(jié)與對(duì)中學(xué)生的建議 3第一章挫折：中學(xué)長路上的必修課在中學(xué)生的成長過程中，挫折就像是一門無法逃避的必修課。比如說，考試失利是很多中學(xué)生都會(huì)遇到的情況。有的同學(xué)可能一直成績都還不錯(cuò)，但突然有一次重要的考試，成績卻一落千丈。這時(shí)候，內(nèi)心的失落、沮喪、自我懷疑等情緒就會(huì)涌上心頭。又或者是在人際交往方面，原本以為可以成為很好朋友的人，卻突然疏遠(yuǎn)自己，這也會(huì)給心靈帶來不小的創(chuàng)傷。其實(shí)，挫折并不可怕，它是成長的一部分。就像我們學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，總是要摔幾跤才能走得穩(wěn)當(dāng)。它是生活給予我們的考驗(yàn)，通過這些考驗(yàn)，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟。第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：挫折中的勵(lì)志典范《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書簡直就是挫折中的勵(lì)志典范。書中的主人公保爾·柯察金，他的一生充滿了各種挫折。他出生在一個(gè)貧苦的家庭，小小年紀(jì)就飽受生活的磨難。在戰(zhàn)爭年代，他積極投身于革命事業(yè)，但是戰(zhàn)爭的殘酷卻一次次地打擊著他。他在戰(zhàn)斗中受傷無數(shù)次，有一次甚至差點(diǎn)失去生命?？墒撬麖膩頉]有放棄過，始終堅(jiān)守著自己的信念。例如，在修筑鐵路的時(shí)候，環(huán)境極其惡劣，物資極度匱乏，但是保爾依然帶領(lǐng)著大家堅(jiān)持下去?！叭俗顚氋F的是生命。生命屬于人一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?！边@句話就是保爾對(duì)生命價(jià)值的深刻理解，也是他面對(duì)挫折時(shí)強(qiáng)大的精神支撐。第三章剖析保爾的挫折歷程保爾的挫折歷程是非常值得我們深入剖析的。他從一個(gè)懵懂的少年逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，期間經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。他最初在社會(huì)底層掙扎，受盡了壓迫和欺凌。在參加革命后，他在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，多次受傷。每一次受傷對(duì)于他來說都是巨大的挫折，身體的疼痛和可能殘疾的恐懼時(shí)刻籠罩著他。就像他在與病魔作斗爭的時(shí)候，他的身體已經(jīng)極度虛弱，幾乎無法行動(dòng)，但他的精神卻依然頑強(qiáng)。他躺在病床上，還想著如何為革命事業(yè)做貢獻(xiàn)。他曾經(jīng)因?yàn)樯眢w原因被誤解，被認(rèn)為無法再承擔(dān)重要的工作，這對(duì)他的自尊心也是一種打擊。但是他沒有被這些挫折打倒，而是不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，用自己的毅力去克服身體和心理上的障礙。第四章從保爾看中學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度從保爾的身上，我們能看到很多中學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的態(tài)度。保爾在面對(duì)挫折時(shí)從不抱怨。現(xiàn)在的中學(xué)生很多時(shí)候遇到一點(diǎn)小挫折就開始抱怨命運(yùn)不公。比如說作業(yè)多一點(diǎn)就抱怨老師，考試沒考好就抱怨題目太難。而保爾在那么多艱難困苦面前都沒有抱怨過一句。保爾有著堅(jiān)定的信念。中學(xué)生在成長過程中也應(yīng)該有自己的信念，無論是對(duì)學(xué)業(yè)的追求還是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。就像保爾對(duì)革命事業(yè)的忠誠一樣，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中遇到挫折時(shí)，只要想到自己的信念，就會(huì)有力量去克服困難。還有，保爾對(duì)待挫折是積極樂觀的。他把每一次挫折都當(dāng)成是一次成長的機(jī)會(huì)。而中學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中尋找積極的一面，比如考試失利后可以發(fā)覺自己知識(shí)的漏洞，從而更好地彌補(bǔ)。第五章我對(duì)中學(xué)生挫折教育的思考對(duì)于中學(xué)生的挫折教育，我有很多的思考。在學(xué)校里，我們的教育往往側(cè)重于知識(shí)的傳授，而對(duì)于挫折教育卻比較欠缺。我覺得學(xué)校可以增加一些專門的挫折教育課程?？梢酝ㄟ^講述一些像保爾這樣的人物故事，讓學(xué)生們明白挫折是不可避免的。也可以設(shè)置一些模擬的挫折場(chǎng)景，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。在家里，家長也有著重要的作用。家長不能總是把孩子保護(hù)得太好，要適當(dāng)?shù)刈尯⒆尤ソ?jīng)歷一些小挫折。例如讓孩子自己去解決一些生活中的小問題，像修理小物件或者是獨(dú)立完成一次家務(wù)。這樣可以逐漸培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。而且，社會(huì)也應(yīng)該為中學(xué)生的挫折教育提供一些支持。比如可以舉辦一些關(guān)于挫折教育的公益講座或者活動(dòng)，讓中學(xué)生能夠從更多的渠道獲取應(yīng)對(duì)挫折的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。第六章那些鼓舞人心的話語：書中原文助力觀點(diǎn)《鋼鐵是怎樣煉成的》中有很多鼓舞人心的話語可以助力我們關(guān)于中學(xué)生面對(duì)挫折的觀點(diǎn)。除了前面提到的關(guān)于生命價(jià)值的那句話，還有“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?！边@句話深刻地體現(xiàn)了挫折對(duì)人的磨練作用。當(dāng)中學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)，就應(yīng)該像鋼鐵一樣，在烈火中錘煉自己。又比如“哪怕，生活無法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值?！边@告訴我們，即使在最艱難的挫折面前，也不能輕易放棄，堅(jiān)持下去才有可能看到希望。這些話語就像是一盞盞明燈，在我們遇到挫折感到迷茫的時(shí)候，為我們照亮前行的道路。第七章汲取力量，勇敢前行中學(xué)生在面對(duì)挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì)從像保爾這樣的榜樣身上汲取力量，勇敢前行。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，就像保爾面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人一樣，要勇往直前?？梢园央y題當(dāng)成是提升自己能力的一個(gè)階梯，不斷地去嘗試各種方法去解決它。在生活中，如果遇到了家庭變故或者是人際關(guān)系的困擾，也要像保爾一樣堅(jiān)強(qiáng)。比如有的同學(xué)家庭突然遭遇經(jīng)濟(jì)困難，這時(shí)候不能自暴自棄，而是要像保爾在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持修筑鐵路那樣，積極地去尋找解決的辦法。我們要相信自己有著無限的潛力，只要從保爾這樣的榜樣身上汲取到力量，就一定能夠克服挫折，在成長的道路上勇敢地走下去。第八章總結(jié)與對(duì)中學(xué)生的建議對(duì)于中學(xué)生來說，挫折是成長路上必然會(huì)遇到的。就像保爾·柯察金的一生，充滿了挫折，但也因此而變得無比輝煌。所以，中學(xué)生不要害怕挫折。在遇到挫折的時(shí)候，要保持積極的心態(tài)，不要總是沉浸在消極的情緒中。可以多去閱讀一些像《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣的勵(lì)志書籍，從書中汲取力量。同時(shí)要學(xué)會(huì)