粵教版地理八年級(jí)下冊(cè)第五章第5節(jié)《青藏地區(qū) 高寒的土地》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

粵教版地理八年級(jí)下冊(cè)第五章第5節(jié)《青藏地區(qū)高寒的土地》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧敏

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五章第5節(jié)《青藏地區(qū)高寒的土地》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在本次課堂上，張老師利用了教材、地圖、圖片等教學(xué)資源，同時(shí)準(zhǔn)備了多媒體課件，對(duì)青藏地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境、人文特點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示青藏地區(qū)的美麗風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，結(jié)合地圖和課件，詳細(xì)介紹了青藏地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境和人文特點(diǎn)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的青藏地區(qū)相關(guān)信息。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片和視頻資料豐富，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解青藏地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境和人文特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青藏地區(qū)的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)青藏地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境和人文特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的探究方法也得到了鍛煉，對(duì)技能的掌握程度有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了青藏地區(qū)的地理知識(shí)，還通過(guò)展示青藏地區(qū)的美麗風(fēng)光和獨(dú)特文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)我國(guó)各地地理環(huán)境的興趣和熱愛(ài)。在小組討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)青藏地區(qū)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，體現(xiàn)了對(duì)人與自然和諧共處的認(rèn)同。這些都說(shuō)明，本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也注重了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課整體印象良好，張老師教態(tài)自然、課堂有序，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，多媒體課件和地圖等教具的使用使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究活動(dòng)，如讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、繪制地圖等方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（3）在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生從多角度對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽(tīng)課，以便了解教學(xué)改進(jìn)效果。同時(shí)，可以教