部編人教版道德與法治九年級上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第2框創(chuàng)新永無止境聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第2框創(chuàng)新永無止境聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版道德與法治九年級上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第2框創(chuàng)新永無止境

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于我國科技創(chuàng)新取得的成就的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講授過程中，教師語言生動、條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性。在布置作業(yè)時，教師設(shè)置了富有思考性的問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極交流、分享觀點，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了生動展示。technology對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解創(chuàng)新的重要性、掌握我國在創(chuàng)新方面取得的成就和存在的問題、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的內(nèi)容理解和記憶情況良好。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答出我國在科技創(chuàng)新方面的一些重要成就和存在的問題。同時，學(xué)生對創(chuàng)新技能的掌握程度也較高，能夠在教師的引導(dǎo)下，提出一些創(chuàng)新的觀點和解決方案。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)我國在科技創(chuàng)新方面的成就，學(xué)生們的民族自豪感得到了增強(qiáng)。同時，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，使學(xué)生們認(rèn)識到創(chuàng)新對于國家和社會的重要性，進(jìn)一步激發(fā)了他們的創(chuàng)新熱情。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，有助于培養(yǎng)他們的社會交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠深入淺出地講解，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在開展小組討論時，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。最后，教師在布置作業(yè)時，可以適當(dāng)增加一些實踐性的任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。