部編版道德與法治九年級上冊《堅持改革開放》聽課評課記錄2

部編版道德與法治九年級上冊《堅持改革開放》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：堅持改革開放

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放我國改革開放的成就視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張教師注重理論聯(lián)系實際，舉例生動形象，有助于學(xué)生理解和掌握。同時，張教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答問題時態(tài)度親切，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員互相討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了關(guān)于改革開放的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識與技能方面，對改革開放的基本概念、意義和影響有了較好的理解和掌握；在過程與方法方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，解決問題的能力得到提升；在情感態(tài)度與價值觀方面，學(xué)生們更加認(rèn)識到改革開放對國家發(fā)展的重要性，樹立了支持改革開放的正確態(tài)度?？傮w來看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對改革開放的相關(guān)知識點有了較為深入的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能夠積極回答關(guān)于改革開放的問題，展示出對知識的掌握。通過對學(xué)生作業(yè)和測試的分析，可以看出學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，對技能的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加全面地認(rèn)識到改革開放對國家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生支持改革開放的信念。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對改革開放的積極態(tài)度，能夠理解并接納不同的觀點。同時，張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，使學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，課堂氛圍活躍。此外，張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。其次，針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以適當(dāng)增加一些針對性的輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。此外，課堂提問的方式可以更加多樣，以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)對張教師的教學(xué)進(jìn)行聽課評價。同時，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，共同探討解決教學(xué)中存在的問題。此外，