人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：4.2《以禮待人》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：4.2《以禮待人》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《以禮待人》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)日常生活中的禮貌待人的小故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和掌握以禮待人的重要性。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和回答都很有針對(duì)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也很好。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，通過(guò)展示相關(guān)案例、圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解以禮待人的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用禮貌待人，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)以禮待人的概念有了深入的理解，并在小組討論和實(shí)踐中展示了良好的合作態(tài)度。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)以禮待人的知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的理解，能夠明確說(shuō)出禮貌待人的表現(xiàn)和重要性。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中展示了運(yùn)用禮貌待人技能的能力，表明他們對(duì)該技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明白了以禮待人的重要性，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們的積極反應(yīng)和參與程度表明他們的態(tài)度是積極的。學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐中展示出了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，表明他們的價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐以禮待人。教學(xué)過(guò)程中，張華老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過(guò)有效的教學(xué)方法和課堂管理，使得學(xué)生們能夠積極參與，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更多地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活案例，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和共鳴。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生提問(wèn)和回答的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線(xiàn)討論平臺(tái)等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入討論和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供進(jìn)一步的支持和