人民版道德與法治八上3.1《穿行在公共場(chǎng)所 不一樣的生活空間 》表格式聽課評(píng)課記錄

人民版道德與法治八上3.1《穿行在公共場(chǎng)所不一樣的生活空間》式聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《穿行在公共場(chǎng)所——不一樣的生活空間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放公共場(chǎng)所的實(shí)際案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考公共場(chǎng)所的重要性，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中理解公共場(chǎng)所的規(guī)則和自己的權(quán)益。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過視頻、圖片等形式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和形象性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所的定義、認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所的重要性、掌握在公共場(chǎng)所中的行為規(guī)范以及提升學(xué)生的公共道德素養(yǎng)。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公共場(chǎng)所的概念和規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)公共場(chǎng)所的定義和重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能列舉出一些典型的公共場(chǎng)所。同時(shí)，學(xué)生也掌握了在公共場(chǎng)所中應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范，如排隊(duì)、不喧嘩等。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何正確處理公共場(chǎng)所中可能遇到的問題，如遇到小偷怎么辦、如何保護(hù)自己的權(quán)益等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了遵守公共場(chǎng)所規(guī)則的重要性，養(yǎng)成了良好的公共道德素養(yǎng)。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)公共場(chǎng)所的尊重和關(guān)愛，能夠主動(dòng)為他人著想，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、友善、互助的精神。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何在公共場(chǎng)所中保護(hù)自己的權(quán)益，增強(qiáng)了法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

總體來說，張老師在教學(xué)過程中注重知識(shí)的傳授和學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用，使學(xué)生在掌握公共場(chǎng)所相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)愛，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)和能力。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，通過實(shí)例和討論使學(xué)生更好地理解和掌握公共場(chǎng)所的知識(shí)和規(guī)則。此外，張老師的教學(xué)方式靈活多樣，既注重知識(shí)的傳授，又關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠得到全面的鍛煉。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)愛，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中更好地理解和掌握公共場(chǎng)所的規(guī)則。此外，張老師還可以通過與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況及其效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活動(dòng)，讓老師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。其次，可以為張老師提