粵教版地理八年級(jí)上冊(cè)第四章第4節(jié)《民俗與旅游》聽課評(píng)課記錄

粵教版地理八年級(jí)上冊(cè)第四章第4節(jié)《民俗與旅游》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章第4節(jié)《民俗與旅游》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體資源均得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段旅游視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為密切，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握民俗與旅游的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)旅游資源的態(tài)度。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的知識(shí)掌握情況較好。對(duì)于民俗與旅游的基本概念、特點(diǎn)和意義等知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠理解和記憶。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，如判斷旅游活動(dòng)的合理性、提出保護(hù)旅游資源的建議等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。通過討論、案例分析等方式，張教師引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的旅游觀念，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)旅游資源的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣，有利于激發(fā)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理的積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽課。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓教師分享