人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）《第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）

人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）《第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年3月20日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面都有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都被有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)解析了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面，語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在討論中深入理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了其在中國(guó)近代史上的重要地位。同時(shí)，他布置了一道關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的思考題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探究。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，參與討論時(shí)也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。在時(shí)間分配上，張老師合理把握課堂節(jié)奏，使得教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容及其影響；掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容及其影響有了較為深入的理解和記憶。通過(guò)對(duì)課堂提問(wèn)和討論的觀察，學(xué)生們能較為準(zhǔn)確地回答出關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上也展示了較高的技能掌握程度，如分析問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在知識(shí)傳授的過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解到歷史事件的復(fù)雜性和多元性，促使學(xué)生形成客觀、全面的認(rèn)識(shí)。此外，課堂上的討論和合作環(huán)節(jié)也使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有條不紊，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課，并對(duì)張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會(huì)，