部編人教版道德與法治七上第五課《交友的智慧-讓友誼之樹常青》聽課評(píng)課記錄4

部編人教版道德與法治七上第五課《交友的智慧——讓友誼之樹常青》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《交友的智慧——讓友誼之樹常青》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)生動(dòng)的友誼故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，能夠積極討論，相互幫助。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握友誼的重要性。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)交友的智慧有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法等知識(shí)有了明確的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中展示了他們對(duì)交友技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加重視友誼，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。張華老師通過生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生們積極的人際交往態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂中展示了對(duì)友誼的尊重和珍視，能夠主動(dòng)去關(guān)心他人，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張華老師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的要求。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和思考能力的培養(yǎng)方面，仍有一些改進(jìn)的空間。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高他們的思考和解決問題的能力，使他們?cè)诘赖屡c法治課程中取得更好的學(xué)習(xí)成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師本節(jié)課的整體印象良好。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。學(xué)生們對(duì)友誼的重要性有了更深入的理解，并在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中理解和體驗(yàn)友誼的智慧。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)了解他們的理解程度，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)?？梢砸恍┙處熍嘤?xùn)和研討會(huì)，分