魯教版（五四制）地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 交通運(yùn)輸》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

魯教版（五四制）地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)交通運(yùn)輸》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)交通運(yùn)輸

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示我國(guó)交通發(fā)展歷程的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解和舉例，使學(xué)生了解了交通運(yùn)輸?shù)亩x、分類和功能。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)交通運(yùn)輸?shù)恼J(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和解答問(wèn)題及時(shí)，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，張老師能給予及時(shí)的反饋，提高了交流的質(zhì)量。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間能積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解交通運(yùn)輸?shù)亩x、分類和功能，以及掌握交通運(yùn)輸在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)交通運(yùn)輸有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠明確區(qū)分不同類型的交通運(yùn)輸方式，并了解各自的特點(diǎn)和作用。在技能掌握方面，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如分析某地區(qū)的交通布局優(yōu)缺點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)案例分析、討論等方式，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展的影響，使學(xué)生更加關(guān)注交通問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和探究能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，張老師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的效果，并提供必要的支持和指導(dǎo)。此外，