師徒結對聽評課記錄

師徒結對聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：相似三角形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引導學生思考，成功吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。在展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解相似三角形概念的同時，通過小組討論深化對知識點的認識。在結束階段，張偉老師對相似三角形的相關知識點進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問環(huán)節(jié)充分激發(fā)了學生的思考。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生之間合作學習積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示相似三角形的圖形和實例，使得抽象的知識點更直觀、易懂。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張偉老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握相似三角形的概念、性質和判定方法，并能應用于實際問題中。通過課后作業(yè)和課堂練習的反饋來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對相似三角形的相關知識點有了較好的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生對相似三角形的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運用相關公式和定理進行計算和證明。在實驗和討論環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課中，張偉老師不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教學過程中，張偉老師鼓勵學生積極參與、思考和討論，使學生在學習數學知識的同時，培養(yǎng)了自主學習、合作交流和解決問題的能力。此外，通過聯系生活實際，讓學生感受到數學在生活中的重要性，激發(fā)了學生對數學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課整體印象良好。張偉老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，能夠有效地引導學生思考和解決問題。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度和廣度。此外，在教學過程中，可以適當增加一些拓展和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課時繼續(xù)聽課，觀察張偉老師對改進建議的實施情況，并提