部編人教版道德與法治七上第四課《友誼與成長同行》聽課評課記錄2

部編人教版道德與法治七上第四課《友誼與成長同行》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第四課《友誼與成長同行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，能夠有效輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個發(fā)生在學生身邊的友誼故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的共鳴。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的方式進行教學。在講授友誼的重要性時，教師語言生動，舉例貼切，使學生能夠理解和接受。在討論如何處理友誼中的問題時，教師鼓勵學生積極參與，引導學生通過思考和交流得出結論。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，強調了友誼與成長同行的重要性，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的交流，師生互動頻繁，交流質量高。教師能夠關注每一個學生的回答，并及時給予反饋，使學生能夠更好地參與到課堂中來。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對友誼與成長的重要性的認識。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂秩序井然。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解友誼的重要性，學會如何處理友誼中的問題，促進學生的全面發(fā)展。通過觀察和分析，學生們在課堂活動中積極參與，對友誼有了更深入的理解，能夠表達出友誼對自己的重要性，并在討論中提出了解決友誼中問題的方法。因此，可以說學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，張華教師通過生動的案例和深入的分析，使學生們對友誼的概念有了清晰的認識，能夠理解友誼的重要性以及如何維護友誼。同時，教師還引導學生探討了在友誼中可能遇到的問題及解決方法，使學生們在知識掌握方面表現(xiàn)出了較高的水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生認識到友誼對自己的重要性，使學生們更加珍視友誼，愿意為友誼付出努力。同時，教師還引導學生學會了站在他人的角度思考問題，提高了學生們處理人際關系的能力。在課堂討論中，學生們表現(xiàn)出對友誼的尊重和理解，能夠主動關心他人，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。此外，教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，有利于學生的積極參與和思考。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授友誼的重要性時，可以更多地結合學生的實際生活，讓學生能夠更深刻地體會到友誼的價值。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以適當增加學生之間的互動，鼓勵學生主動發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力。最后，教師在布置作業(yè)時，可以注重作業(yè)的多樣性，增加一些實踐性較強的作業(yè)，讓學生能夠在生活中運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)觀察張華教師的教學表現(xiàn)，并定期與其交流，了解其在教學中的困難和需求。同時，可以教