蘇人教版道德與法治八年級上冊1.2《時(shí)移禮易》聽課評課記錄

蘇人教版道德與法治八年級上冊1.2《時(shí)移禮易》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《時(shí)移禮易》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于禮儀變化的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解禮儀的變化時(shí)，張老師生動形象，舉例貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受禮儀的重要性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，小組討論熱烈，能夠共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，如讓學(xué)生了解禮儀的變化，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對禮儀的變化有了較為深刻的理解，并在實(shí)際操作中能夠展現(xiàn)出良好的禮儀素養(yǎng)。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的內(nèi)容理解和記憶情況較好。他們能夠明確禮儀的定義，了解不同場合下的禮儀要求，并能舉例說明。此外，學(xué)生對禮儀技能的掌握程度較高，他們在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠按照要求完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的禮儀風(fēng)貌。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生通過對禮儀的學(xué)習(xí)，不僅提高了自身的禮儀素養(yǎng)，還培養(yǎng)了尊重他人、關(guān)愛社會的情感態(tài)度。他們能夠認(rèn)識到禮儀在生活中的重要性，主動踐行禮儀，促進(jìn)了自己品德的提升和社會和諧發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠深入淺出地講解禮儀知識，并通過豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授禮儀知識時(shí)，可以更多地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生更加深刻地理解禮儀的重要性。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。最后，張老師在布置作業(yè)時(shí)，可以考慮增加一些實(shí)踐性的任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以建議學(xué)校定期的教研活動，讓道德與法治學(xué)科的老師們相互交流教學(xué)心得，共同探討教學(xué)問題。此外，學(xué)校還可以提供專業(yè)