北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《利用完全平方差公式進行因式分解》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《利用完全平方差公式進行因式分解》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：利用完全平方差公式進行因式分解

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對利用完全平方差公式進行因式分解的教學(xué)目標明確。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決該問題。

展開階段，張教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和示例等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握完全平方差公式的應(yīng)用。在講解過程中，教師通過清晰的解釋和生動的示例，幫助學(xué)生理解公式的推導(dǎo)和運用。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生提出問題和分享解題思路，增強學(xué)生的參與度和合作能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了完全平方差公式的關(guān)鍵點和注意事項。同時，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生提問和參與討論，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與課堂討論，反應(yīng)積極熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學(xué)生遵守紀律規(guī)定，教師對學(xué)生的行為進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間，保證教學(xué)效果的達成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，通過直觀的圖像和動畫展示，增強學(xué)生的理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和預(yù)期成果。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對利用完全平方差公式進行因式分解的方法和技巧有一定的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對完全平方差公式的理解和記憶情況較好，能夠運用該公式進行簡單的因式分解問題。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對公式的運用較為熟練，能夠正確運用公式進行計算和解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過實際問題和討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性，能夠主動參與課堂活動和學(xué)習(xí)。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)等方式促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，引導(dǎo)學(xué)生更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，教師在課堂時間分配上可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論和練習(xí)。最后，教師可以進一步加強學(xué)生的個性化指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供針對性的幫助和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師可以參加教研組的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，與其他教師分享經(jīng)驗和交流教學(xué)方法。同時，教師可以積