北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：2.7《二次根式》聽評(píng)課記錄2

北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：2.7《二次根式》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.7《二次根式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過復(fù)習(xí)一次根式的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次根式，導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授二次根式的定義和性質(zhì)時(shí)，語言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了二次根式的關(guān)鍵點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，既有鞏固基礎(chǔ)的練習(xí)題，又有拓展思維的探究題，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。課堂上，教師積極提問，學(xué)生踴躍回答，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，表現(xiàn)出對(duì)二次根式的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的步伐。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論時(shí)能夠互相傾聽、交流、合作。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的二次根式概念變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解二次根式的定義、性質(zhì)及其運(yùn)算方法。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)二次根式有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)二次根式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述二次根式的定義，掌握其基本的性質(zhì)和運(yùn)算方法。此外，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些綜合性的問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師還通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張教師對(duì)二次根式的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高合作學(xué)習(xí)的效率。此外，在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以參加教研組的活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課。通過對(duì)比，觀