北師大版八年級數(shù)學上冊：2.7《二次根式》聽評課記錄2

北師大版八年級數(shù)學上冊：2.7《二次根式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北師大版八年級

教學主題或章節(jié)：2.7《二次根式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段：張教師通過復習一次根式的相關(guān)知識，引導學生自然地過渡到二次根式，導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段：張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法。在講授二次根式的定義和性質(zhì)時，語言簡潔明了，條理清晰。同時，教師還學生進行小組討論，讓每個學生都參與到課堂中來，提高了學生的學習積極性。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了二次根式的關(guān)鍵點。在布置作業(yè)時，既有鞏固基礎(chǔ)的練習題，又有拓展思維的探究題，有利于學生的全面發(fā)展。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。課堂上，教師積極提問，學生踴躍回答，課堂氣氛活躍。學生參與度和反應情況良好，表現(xiàn)出對二次根式的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟教師的步伐。學生之間的合作學習也較為積極，小組討論時能夠互相傾聽、交流、合作。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)手段對教學效果起到了很好的支持作用，使得抽象的二次根式概念變得形象直觀，有助于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解二次根式的定義、性質(zhì)及其運算方法。通過張教師的引導和學生的自主學習，大部分學生能夠達到預期的學習目標。他們對二次根式有了清晰的認識，并能運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生們對二次根式的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述二次根式的定義，掌握其基本的性質(zhì)和運算方法。此外，學生們還能運用所學知識解決一些綜合性的問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他鼓勵學生積極思考、主動探究，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。同時，教師還通過引導學生關(guān)注實際問題，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動充分，學生學習狀態(tài)良好。張教師對二次根式的講解清晰透徹，能夠引導學生主動探究，培養(yǎng)了學生的學習能力。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學概念變得形象直觀，有助于學生理解和掌握。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生合作學習環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的互動交流，提高合作學習的效率。此外，在教學過程中，教師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的指導和幫助，以確保每個學生都能達到學習目標。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張教師在課后進行教學反思，總結(jié)教學過程中的亮點和不足，不斷調(diào)整和改進教學方法。同時，教師可以參加教研組的活動，與同事們分享教學經(jīng)驗，互相學習，共同提高。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的同一節(jié)課進行再次聽課。通過對比，觀