萬(wàn)佛湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃2016.9

PAGEPAGE5萬(wàn)佛湖鎮(zhèn)中心學(xué)校2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃二〇一六年九月

萬(wàn)佛湖鎮(zhèn)中心學(xué)校2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“辦讓人民滿意的教育”的思想，以提高課堂質(zhì)量為工作主線，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步推動(dòng)和深化課程改革，更新教學(xué)觀念，使教師勤教，學(xué)生勤學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好教育教研工作，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性。教導(dǎo)處在教學(xué)工作中將重平時(shí)，抓階段檢測(cè)，周密安排、細(xì)致扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)檢查。使教學(xué)科研工作真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。本學(xué)期教導(dǎo)處主要做好以下幾方面工作：一、群策群力，做好畢業(yè)班工作（一）成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：汪家根副組長(zhǎng)：肖言春組員：黃本德、程同平、包軍、楊圣勇、丁陽(yáng)柱、許令前（二）明確畢業(yè)班工作組人員的職責(zé)組長(zhǎng):負(fù)責(zé)畢業(yè)班全盤工作的開(kāi)展，做好小組人員的思想穩(wěn)定工作和學(xué)校獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)畢業(yè)班具體工作的開(kāi)展和實(shí)施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，為教師樹(shù)立標(biāo)桿。班主任:必須做好學(xué)生思想工作，協(xié)調(diào)做好科任教師與學(xué)生的溝通工作，形成整體凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)小組人員:要認(rèn)真做好九年級(jí)每一位學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗目標(biāo)；經(jīng)常與教研組長(zhǎng)一道深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課和反思，提高教學(xué)效果。加強(qiáng)同兄弟學(xué)校的交流。（三）建立畢業(yè)班工作激勵(lì)機(jī)制1.教師激勵(lì)機(jī)制：為鼓勵(lì)畢業(yè)班教師努力工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將制定畢業(yè)班獎(jiǎng)罰方案，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，表彰在畢業(yè)班工作成績(jī)突出的優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人。2.建立學(xué)生日常激勵(lì)機(jī)制：對(duì)于畢業(yè)班中日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生采用每月一次的通報(bào)表彰方式；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步幅度大的學(xué)生采用向家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)的方式加以激勵(lì)。（四）施行晚自習(xí)制度。晚自習(xí)是學(xué)生用以鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最佳時(shí)段，學(xué)生自習(xí)的質(zhì)量直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。為穩(wěn)步提高我校的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校施行晚自習(xí)制度。教導(dǎo)處全程參與晚自習(xí)制度制定、人員安排、晚自習(xí)日常管理。（五）完善月考制度。每月召開(kāi)一次九年級(jí)任課教師會(huì)議，學(xué)期初組織畢業(yè)班教師分學(xué)科學(xué)習(xí)中考考試大綱，選定中考復(fù)習(xí)資料，共同研究中考備考方案，落實(shí)各學(xué)科備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織畢業(yè)學(xué)科教師參加校際聯(lián)誼教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高復(fù)習(xí)效率。（六）保持家長(zhǎng)與學(xué)校之間緊密聯(lián)系。組織畢業(yè)學(xué)科教師及時(shí)做學(xué)生的溝通工作，加強(qiáng)與學(xué)生家庭人員的聯(lián)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)共同確立中考目標(biāo)。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作的配合與支持。（七）強(qiáng)化具體措施落實(shí)，全面提高畢業(yè)班工作成效1.鼓勵(lì)教師參與畢業(yè)班教學(xué)新方法、新動(dòng)向探究，以老帶新，以點(diǎn)帶面，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提高。要求每一位教師上課時(shí)面向全體學(xué)生，分類指導(dǎo)，對(duì)尖子生采用定時(shí)、定點(diǎn)、定人的專題培訓(xùn)，讓尖子生沖刺省示范高中；對(duì)中等生要加大催促追趕優(yōu)生的力度，每月有所進(jìn)步；對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題和困難，實(shí)現(xiàn)整體質(zhì)量的提升。2.重視體育訓(xùn)練，狠抓學(xué)生體育成績(jī)的達(dá)標(biāo)達(dá)優(yōu)。每天早晨組織學(xué)生進(jìn)行中長(zhǎng)跑訓(xùn)練，每天課間操時(shí)間和放晚學(xué)后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，為每位學(xué)生中考體育測(cè)試拿高分打下良好的基礎(chǔ)。3.狠抓學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。二、教學(xué)管理細(xì)化、量化、制度化、規(guī)范化(一)加強(qiáng)制度與目標(biāo)管理目標(biāo)是教學(xué)管理的方向，沒(méi)有目標(biāo)便無(wú)法協(xié)調(diào)成員的行動(dòng)。目標(biāo)也是管理的手段，管理者根據(jù)工作需要制定切實(shí)可行的目標(biāo)，才能有效地組織和管理人們的行動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)要達(dá)到的目標(biāo)。制度的確立，有助于使全體教師確立共同目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，加速校園文化建設(shè)，在實(shí)施管理時(shí)對(duì)教師們有一個(gè)共同的考量標(biāo)準(zhǔn)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們準(zhǔn)備繼續(xù)施行由學(xué)生干部填寫《教師考堂記錄表》這一舉措，每班每天一張的登記表反映了教師課堂是否出現(xiàn)的8個(gè)方面：(1)是否遲到；(2)上課是否使用手機(jī)；(3)是否曠課；(4)是否辱罵或體罰學(xué)生；(5)是否拖課；(6)課堂紀(jì)律是否出現(xiàn)混亂情況；(7)是否使用“班班通”；(8)中途是否離開(kāi)教室等。這一舉措，使教學(xué)管理更具體、更直接。在期中考試后，我們將組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查的題目包括：(1)你認(rèn)為哪些老師事業(yè)心最強(qiáng)，工作最認(rèn)真負(fù)責(zé)？表現(xiàn)在哪里？(2)哪些學(xué)科教學(xué)不盡人意，有何具體表現(xiàn)？(3)你對(duì)哪些老師的教法效果較滿意？哪些不滿意？為什么？(4)經(jīng)常下班輔導(dǎo)的老師是哪幾位？(5)你對(duì)各科作業(yè)布置有何意見(jiàn)和建議？作業(yè)批改較認(rèn)真的是哪些學(xué)科？作業(yè)批改不太認(rèn)真的是哪些學(xué)科？(6)你對(duì)具體學(xué)科教學(xué)有何要求和建議？(二)做好教學(xué)效果的檢查工作1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過(guò)批改、講評(píng)、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。3、作業(yè)要及時(shí)處理，全面審閱，重點(diǎn)批改。對(duì)所有作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺作業(yè)現(xiàn)象要調(diào)查，對(duì)抄襲現(xiàn)象要批評(píng)糾正。已收的作業(yè)，必須全面審閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時(shí)講評(píng)，提倡有重點(diǎn)地面批面改。4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師通過(guò)適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。5、各類考試都要求教師認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)發(fā)回給學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)中的帶頭作用，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要參與學(xué)校教育教學(xué)工作，成立教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組，深入、細(xì)致地進(jìn)行教學(xué)管理。加強(qiáng)對(duì)教師上課情況進(jìn)行檢查、記錄。教導(dǎo)處力求多通過(guò)學(xué)生了解教師的教學(xué)情況。隨機(jī)檢查教師上課情況，并把聽(tīng)課意見(jiàn)與被聽(tīng)課教師交流，聽(tīng)課意見(jiàn)記錄備案。2、定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，對(duì)教師備課進(jìn)行檢查和記錄，保證教師上課準(zhǔn)備充分。⑴定期檢查二次，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初檢查每位教師預(yù)備的一周教案是否充分、完善。在期中、期末檢查業(yè)務(wù)檔案。⑵隨機(jī)抽查，與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合，檢查教師的備課是否及時(shí)可行。3、定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，對(duì)教師布置與批改作業(yè)進(jìn)行檢查和記錄，保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)在課后得到鞏固和加強(qiáng)。4、落實(shí)“培優(yōu)幫差”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。⑴利用并合理安排早讀、中午、自習(xí)等課余時(shí)間，讓教師能根據(jù)學(xué)生的不同情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，抓住兩頭，帶動(dòng)中間，真正做到人人進(jìn)步，全面合格。⑵九年級(jí)安排一節(jié)課，教師輔導(dǎo)學(xué)生。5、實(shí)行優(yōu)教獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性。四、加強(qiáng)教研工作，提高教師素質(zhì)。1、強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教研效益。加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實(shí)做好學(xué)科備課組的教研活動(dòng)是提高教研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。⑴繼續(xù)完善教師公開(kāi)教學(xué)制度。繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，全校每位教師都必須上一堂公開(kāi)課，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評(píng)價(jià)，切實(shí)把教研抓到實(shí)處。⑵定期舉行新教師指導(dǎo)課、骨干教師觀摩課，做到有個(gè)案研究，有教學(xué)討論小結(jié)。每次活動(dòng)由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)科研水平。積極為青年教師施展才華搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件。⑶強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研交流活動(dòng)，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，不斷與兄弟學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)。2、互幫互助，不斷提高師資水平。⑴繼續(xù)推行“新教師指導(dǎo)”制，使青年教師盡快成長(zhǎng)。對(duì)于本學(xué)期新到的教師，繼續(xù)安排組織與老教師結(jié)對(duì)。充分發(fā)揮骨干教師作用，組織他們?cè)谛ｉ_(kāi)展舉辦講座，上示范課等活動(dòng)。不斷培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科帶頭人。⑵鼓勵(lì)教師、組織教師積極參加各類師資學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，為教師的成長(zhǎng)，創(chuàng)造有利條件，提供有利機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)、支持教師參加提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興校”成效。⑴定期召開(kāi)“科研學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究和探討學(xué)校教科研階段情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改提高。⑵建全激勵(lì)機(jī)制，把是否參與教研作為教師年度考核、職稱評(píng)聘評(píng)先評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研和積極性。對(duì)課改、教改、教研有成效的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。⑶學(xué)期末做好科研總結(jié)，做好課題小結(jié)，健全檔案資料，實(shí)行規(guī)范管理。⑷物理、化學(xué)、生物教師要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)備課，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率將作為業(yè)務(wù)考核