部編版道德與法治七年級下冊《節(jié)奏與旋律》聽課評課記錄3

部編版道德與法治七年級下冊《節(jié)奏與旋律》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級下冊《節(jié)奏與旋律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段：張老師通過播放一段短視頻導入新課，引發(fā)學生對《節(jié)奏與旋律》的思考，導入方式生動有趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段：張老師采用了講授、討論等多種教學方法，針對教學重難點進行深入講解，引導學生主動參與課堂討論，學生反應積極。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡潔的總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問、解答問題及時，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的渴求。學生之間的合作學習情況較好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師圍繞《節(jié)奏與旋律》這一主題，設(shè)定了引導學生理解道德與法治知識，提升學生思考問題、解決問題的能力等教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對道德與法治知識有更深入的理解，思考問題、解決問題的能力得到鍛煉。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對道德與法治相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。他們對《節(jié)奏與旋律》這一主題有了清晰的認識，能運用所學知識分析、解決實際問題。同時，學生們在討論、實驗等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了良好的合作精神和探究能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們在掌握知識、技能的同時，得到了情感態(tài)度價值觀的熏陶。張老師通過生動的案例、深入的講解，引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的精神風貌。學生們在課堂活動中，表現(xiàn)出對道德與法治的熱愛，對生活充滿信心，說明本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了良好的教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學內(nèi)容豐富，教師教態(tài)親切，學生學習積極性高。張老師在課堂上的教學方法靈活多樣，既能引導學生獨立思考，又能學生進行合作學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合學生的實際生活，將道德與法治知識融入到教學過程中，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入音樂、視頻等，以增強學生的學習興趣。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。同時，教師在提問時可以更加注重開放性問題，引導學生深入思考，提高課堂討論的深度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進建議進行的教學調(diào)整及其效果。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學