八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4.1函數(shù)聽評(píng)課記錄 （新版北師大版）

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4.1函數(shù)聽評(píng)課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，學(xué)生的反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)的效果良好。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理到位，學(xué)生們遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在教學(xué)前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定適切，與課程標(biāo)準(zhǔn)相符合。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)函數(shù)的基本概念和定義有了較好的理解和記憶。教師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和練習(xí)題，幫助學(xué)生加深對(duì)函數(shù)知識(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和小組討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，顯示出對(duì)函數(shù)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生自信心和自我價(jià)值感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)整體印象良好。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)到位，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和針對(duì)性。此外，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，并對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提