八年級語文下冊 第二學(xué)期 期末測試卷（人教河南版 2025年春）

八年級語文下冊第二學(xué)期期末測試卷（人教河南版2025年春）祖國大地上，奇絕壯麗的自然景觀星羅棋布；歷史長河中，豐富多彩的文化遺產(chǎn)同樣璀璨奪目。暑假就要到了，學(xué)校策劃開展一場“行走華夏”研學(xué)旅行活動，請你參與并完成以下任務(wù)。任務(wù)一：行走河南·讀懂中原一、積累與運(yùn)用(共23分)1．下面是本次策劃案中活動背景的相關(guān)資料，請你根據(jù)語境，完成下面小題。(共4分)河南是一片神奇的土地，孕育了早期的華夏文明，是中華民族的重要發(fā)祥地。千百年來，黃河馳騁于中原大地，連綿的山脈呵護(hù)著豐饒的土地。你可以在老君山上觀賞令人震hàn______(憾/撼)的云海日出，在龍?zhí)秿{領(lǐng)略秀麗的峽谷風(fēng)光，在鄭州黃河文化公園眺望黃河大堤……勤勞聰慧的河南人民創(chuàng)造了xuàn______(絢/詢)麗多彩、特色濃郁的中原文化。姓氏文化、紅色文化、民俗文化、黃河文化、茶文化等異彩紛呈，交織成延續(xù)千年的璀璨文脈。(1)文段中三個加點(diǎn)字怎么讀？請你做出選擇()(2分)A．chěngtiàomàiB．chéngtiàomàiC．chěngtiáomoD．chéngtiáomò(2)文段中橫線上分別應(yīng)該選用哪個字？請工整書寫。(2分)①震hàn______(憾/撼)②xuàn______(絢/詢)麗多彩2．下面是本次策劃案中關(guān)于此次研學(xué)旅行活動意義的闡述，請你用本學(xué)期所學(xué)的古詩文名句來對語段進(jìn)行潤色。(8分)研學(xué)是旅行與文化的碰撞。來到新鄉(xiāng)關(guān)山，走在僅容一人通過的狹窄的山道上，期待著“①__________________，②__________________”(《桃花源記》)，看到開闊浪漫的奇境；登中岳嵩山，我們看水落成潭，波光粼動，聽鳥兒自在啼鳴，尋覓常建筆下“③____________________，④________________”(《題破山寺后禪院》)的禪意；參觀鞏義杜甫故里，我們感受杜甫“安得廣廈千萬間，⑤__________________”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的濟(jì)世情懷；游覽洛陽龍門石窟，看禹王池中魚兒或靜或動，或沉或浮的身影，我們不覺想起“⑥________________，⑦_(dá)_____________，往來翕忽”(《小石潭記》)的語句；觀光三彩小鎮(zhèn)，我們從民間藝人自主學(xué)習(xí)技藝與教他人制作唐三彩的過程中深刻體會到“是故學(xué)然后知不足，⑧__________________”(《雖有嘉肴》)的學(xué)習(xí)之道。3．下面是宣傳河南的一幅海報，這張海報設(shè)計(jì)得好不好？請簡要闡述你的看法。(3分)4．你的同桌小語請假未在校，請你給她打個電話，結(jié)合下面兩則材料的內(nèi)容給她一些關(guān)于研學(xué)活動的溫馨提示。(4分)材料一“行走河南·讀懂中原”研學(xué)活動通知單集合時間6月29日上午8時集合地點(diǎn)學(xué)校東門口注意事項(xiàng)1.請帶好所需物品，按時到學(xué)校集合，統(tǒng)一行動；2.無論是路途中還是景區(qū)內(nèi)都必須緊跟帶隊(duì)老師。材料二研學(xué)團(tuán)參觀過的地方，經(jīng)常會有垃圾留下，偶爾水源中也會留下垃圾；研學(xué)團(tuán)隊(duì)中有的同學(xué)只是簡單地參觀瀏覽，沒有深入思考，不和團(tuán)隊(duì)中的人研討問題……5．“行走河南·讀懂中原”研學(xué)活動結(jié)束后，小語想用一組排比句來表達(dá)自己的感受，請你仿照畫橫線的句子將空缺處補(bǔ)充完整。(4分)你要寫河南，就不能只寫河南，你要寫清明上河圖古樸素雅，再現(xiàn)昔日繁華；要寫______________________，_____________________；要寫______________________，______________________；寫九曲黃河，寫街市花燈，寫麥子與玉米的燦爛金黃；寫人杰地靈的土地，孕育出千年榮光！二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)任務(wù)二：黃帝故里·尋根拜祖(一)閱讀下文，完成6～9題。(共16分)黃帝故里①黃帝故里是海內(nèi)外中華兒女尋根拜祖的圣地。②這次到了黃帝故里，親身站在高大宏偉的黃帝塑像前，那種對黃帝作為華夏始祖的敬仰油然而生，人們也許沒有察覺，其實(shí)民族情懷是天然的，深深地植根于血液之中，于那時那地，瞬間被喚醒了！③黃帝故里景區(qū)占地面積約有7萬平方米，整體布局突出了“中華民族之根”的主題，從北至南依次分為軒轅丘拜祖廣場區(qū)、黃帝故里祠區(qū)、中華姓氏廣場區(qū)，構(gòu)成了“天、地、人”三大板塊。黃帝故里是一個人文景區(qū)，不同于其他山水風(fēng)景區(qū)，自己玩，自己欣賞就行了。我每次游覽人文景區(qū)總是聘請導(dǎo)游，邊走邊看邊聽，感覺就是不一樣。④導(dǎo)游是一位女青年，姓俞，美麗活潑。她首先指著黃帝故里祠前一對熊的雕像問：“為什么我國大部分寺廟或大殿前都安放獅子，而這里卻安放熊的雕像？”游人都搖了搖頭。她說，黃帝所在的部落以熊為圖騰，后人為紀(jì)念黃帝的根基有熊氏部落，特在祠前塑了熊的雕像，寓意威武、強(qiáng)悍。⑤俞導(dǎo)接著解說：黃帝，上古時期的歷史人物，與炎帝、蚩尤“三足鼎立”，后來黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合起來通過涿鹿之戰(zhàn)統(tǒng)一了中原，炎帝和黃帝便被稱為中華民族的始祖。遠(yuǎn)古時期，人民生活簡陋樸素，黃帝教人民生火做飯、吃熟食，又創(chuàng)制紡織技術(shù)，制作衣服冠冕，御寒護(hù)體。相傳黃帝亦通曉醫(yī)術(shù)，編著了《黃帝內(nèi)經(jīng)》。黃帝時期，有許多發(fā)明創(chuàng)造，如發(fā)明了算術(shù)、制定了樂律和律歷、造字、造矢、造弓、造舟、造車、造宮殿。黃帝最突出的貢獻(xiàn)就是帶領(lǐng)人民冶煉金屬、鍛造武器，消滅那些野蠻的力量，使中華民族得以生存、繁衍。⑥俞導(dǎo)又帶領(lǐng)我們走到了祠前廣場，只見千年棗樹成蔭，百年銀杏參天，“乾坤浮雕圓盤”立于中道，軒轅橋下姬水潺潺橫流，“軒轅黃帝之碑”立于其右。鼎壇的北邊是軒轅丘舊址，高大的丘內(nèi)建有地穴覆土式建筑軒轅黃帝紀(jì)念館，采用虛幻手法，展示黃帝的風(fēng)采。軒轅丘一側(cè)建有黃帝文化藝術(shù)苑，薈萃了豐富多彩的黃帝文化藝術(shù)。⑦導(dǎo)游邊行邊講黃帝身世、黃帝功德、黃帝文化，如同眼前展開了一幅五千年前的歷史畫卷。我們今天拜謁黃帝，拜的是民族的根，拜的是民族的魂，拜的是老祖宗的智慧與艱辛。我十分感慨，中華民族歷史如同一棵開枝散葉的樹，雖紛繁冗雜，但脈絡(luò)清晰，每個中華兒女都是這棵生命之樹的春華秋實(shí)，都不該忘記這棵生命之樹，都應(yīng)該記住自己是這棵大樹上的哪根枝條、哪片葉子。從而為自己是中華兒女感到無比自豪，感到做一個中國人是多么幸福的一件事?、嘧哌^軒轅黃帝祠就到了拜祖區(qū)，整個廣場近9000平方米，可同時容納一萬多人在這里拜祖。每年農(nóng)歷三月初三，都會在這里舉行盛大的拜祖活動。為什么是三月初三呢？因?yàn)檫@一天是黃帝統(tǒng)一中華成就偉業(yè)的吉日?？梢韵胂?，這天那種興奮感、自豪感、歸屬感、骨子里的驕傲，也許只有中國人才能真正體會?、岙?dāng)我參觀軒轅廟時，正巧遇上一位臺灣來的老先生，我倆互相點(diǎn)頭行禮，一起靜靜地注目“軒轅故里”碑，仿佛感到黃帝正向這里走來……⑩我詢問了這位臺灣老先生，他來自臺北，這次來大陸探親，特地到河南新鄭黃帝故里祭祖。他與我說：“世上什么事都可以忘記，但故鄉(xiāng)不可忘記?！彼囊幌捤查g拉近了我們之間的距離。eq\o(○,\s\up1(11))我倆坐在那里足足有半個小時，只聽老先生輕聲默念著臺灣著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》：“小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭……而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭?！?有刪改)【理清“所至”】6．“所至”即作者的游蹤，請根據(jù)文章內(nèi)容將作者游蹤填寫完整。(3分)【關(guān)注“所見”】7．?dāng)z制組打算拍攝作者游覽黃帝故里的場景，請你完成拍攝腳本設(shè)計(jì)，說說這樣拍攝的理由。(4分)拍攝腳本設(shè)計(jì)拍攝角度畫面內(nèi)容設(shè)計(jì)理由近景這次到了黃帝故里，親身站在高大宏偉的黃帝塑像前，那種對黃帝作為華夏始祖的敬仰油然而生。近距離拍攝黃帝塑像，更能突出黃帝塑像的高大宏偉，從而更加突出作者對華夏始祖的敬仰之情。全景俞導(dǎo)又帶領(lǐng)我們走到了祠前廣場，只見千年棗樹成蔭，百年銀杏參天，“乾坤浮雕圓盤”立于中道，軒轅橋下姬水潺潺橫流，“軒轅黃帝之碑”立于其右。提示：請從景物描寫的角度思考。①_______________________________________________________________________特寫我倆互相點(diǎn)頭行禮，一起靜靜地注目“軒轅故里”碑，仿佛感到黃帝正向這里走來……提示：請從人物描寫的角度思考。②_________________________________【體悟“所感”】8．“所感”是游記的生命力所在，作者在游覽黃帝故里時發(fā)出了什么感慨？請結(jié)合畫線句子分析。(5分)9．精彩的結(jié)尾對全文有重要的作用，試分析選文結(jié)尾的作用。(4分)任務(wù)三：走進(jìn)科普園區(qū)·解密現(xiàn)代科技(二)閱讀下面兩個文本，完成10～12題。(共11分)強(qiáng)對流天氣知多少文本一①2024年，江西、湖南、福建、廣東等地相繼出現(xiàn)強(qiáng)對流天氣，局地風(fēng)力達(dá)11級以上。什么是強(qiáng)對流天氣呢？②強(qiáng)對流天氣是指發(fā)生突然、天氣劇烈、破壞性強(qiáng)的災(zāi)害性天氣，包括雷暴、短時強(qiáng)降水、大風(fēng)、冰雹、龍卷風(fēng)等天氣現(xiàn)象，具有影響快、強(qiáng)度強(qiáng)、致災(zāi)性強(qiáng)的特點(diǎn)。我國常見的強(qiáng)對流天氣包括強(qiáng)降水、雷暴大風(fēng)、冰雹等。下?lián)舯┝魇菑?qiáng)對流天氣的一種，在我國也較為常見，在春季頻發(fā)。下?lián)舯┝魇抢淇諝庀鲁凛椛⒌默F(xiàn)象，就像一個空氣球自上而下砸到地面，并迅速散開。由于春天天氣干燥，干冷空氣重量較重，容易形成下?lián)舯┝鳌＂蹫槭裁磿l(fā)生強(qiáng)對流天氣？當(dāng)下層空氣溫度較高、高層空氣溫度較低時，下面的熱空氣就像是正在沸騰起來的熱水。一旦有冷空氣來襲，觸發(fā)了條件，就會引發(fā)強(qiáng)對流。如果此時高層空氣溫度較低，上升運(yùn)動就會更加劇烈，對流活動也就更強(qiáng)。④那么，2024年我國各地強(qiáng)對流天氣頻發(fā)的原因又是什么呢？3月至4月，春季升溫快，午后氣溫較高。同時，在南風(fēng)暖濕氣流的持續(xù)增溫下，低層大氣變暖。當(dāng)中高空降溫，較冷空氣疊加在暖濕空氣之上，產(chǎn)生高能量區(qū)域，形成較好的熱力條件，就會引發(fā)強(qiáng)對流。當(dāng)冷空氣勢力強(qiáng)并快速移動時，強(qiáng)對流天氣過程較快結(jié)束。當(dāng)冷空氣勢力弱時，由于冷暖空氣勢均力敵，出現(xiàn)較長時間對峙，強(qiáng)對流天氣過程結(jié)束較慢。2024年春季，我國氣候總體呈現(xiàn)暖濕特征，平均氣溫為歷史同期最高，影響我國的冷暖空氣均較為活躍，且長期維持、反復(fù)拉鋸，是造成強(qiáng)對流天氣現(xiàn)象頻發(fā)的原因。⑤近些年，隨著觀測手段豐富、信息化支撐、預(yù)報技術(shù)進(jìn)步，強(qiáng)對流天氣預(yù)報水平不斷提升。專家提醒，公眾需及時關(guān)注強(qiáng)對流天氣預(yù)報預(yù)警信息。在收到強(qiáng)對流天氣預(yù)警時，及時采取保護(hù)措施，避免其造成人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失。強(qiáng)對流天氣過程中，人們要盡量減少外出；若出門在外，需遠(yuǎn)離棚架、廣告牌等搭建物。文本二①人工智能憑借其日新月異、應(yīng)用廣泛的模型算法脫穎而出，站在了舞臺的中央。區(qū)別于傳統(tǒng)的數(shù)值預(yù)報過程，人工智能模型的核心是基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的深度學(xué)習(xí)算法。通過對幾十年歷史氣象數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，它摸索出了數(shù)據(jù)背后隱藏的科學(xué)規(guī)律，使模型具備預(yù)測能力。模型可以自動更新，極大提高了工作效率，能快速預(yù)測出常規(guī)氣象要素以及臺風(fēng)路徑、極端天氣等關(guān)鍵信息。②人工智能不僅能提高預(yù)報效率，還能夠提供更加精準(zhǔn)的預(yù)報結(jié)果。它是如何做到這些的呢？自動氣象站是氣象數(shù)據(jù)采集和傳輸?shù)闹匾O(shè)備，它們零散地分布在全球不同區(qū)域，想要了解氣候變化規(guī)律的全貌，就需要把所有氣象站的觀測數(shù)據(jù)聯(lián)系起來。例如，清華大學(xué)科研人員發(fā)明的全球自動氣象站預(yù)報大模型Corrformer，便是采用了人工智能方法，實(shí)現(xiàn)了全球范圍內(nèi)數(shù)萬個自動氣象站的協(xié)同預(yù)報。③強(qiáng)對流天氣(雷電、冰雹、龍卷風(fēng)等)突發(fā)性強(qiáng)、預(yù)報難度大，易引發(fā)自然災(zāi)害。但傳統(tǒng)的雷達(dá)回波推算只能提供未來1小時左右的預(yù)報。上海氣象部門引入了用于強(qiáng)對流天氣的人工智能技術(shù)，使雷達(dá)回波推算延長至2小時甚至更長時間，它不僅可以計(jì)算出降水強(qiáng)度，還能快速、準(zhǔn)確地預(yù)測強(qiáng)對流天氣發(fā)生的區(qū)域。10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文本一第①段的問句，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，且在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。B．文本一第②段畫線句運(yùn)用打比方的說明方法，生動形象地說明了下?lián)舯┝飨鲁凛椛⑺俣戎?，增?qiáng)了文章的趣味性。C．文本二第③段加點(diǎn)詞“左右”起限制作用，表示對傳統(tǒng)雷達(dá)回波推算預(yù)報時長的估計(jì)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。D．兩個文本都圍繞強(qiáng)對流天氣，闡述了它發(fā)生的原因及精準(zhǔn)預(yù)報的原理。11．理清文章思路是讀懂文章的關(guān)鍵，請簡要梳理文本一的寫作思路。(4分)12．閱讀文本二，探究文本二中說明的內(nèi)容可以作為文本一哪一段內(nèi)容的補(bǔ)充，并說明理由。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)任務(wù)四：讀文化經(jīng)典·成大器少年(一)閱讀下面兩個文段，完成13～16題。(共11分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(韓愈《馬說》)【乙】龍噓氣成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋①窮乎玄間②，薄日月，伏③光景，感④震電，神變化⑤，水下土，汩⑥陵谷，云亦靈怪矣哉。云，龍之所能使為靈也。若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟。異哉，其所憑依，乃其所自為也?！兑住吩唬骸霸茝凝??！奔仍积?，云從之矣。(韓愈《雜說一》，節(jié)選自《古文觀止》，有刪改)【注釋】①茫洋：浩瀚，漫無邊際。②玄間：指宇宙。③伏：隱匿，隱蔽。④感：通“撼”。動。⑤神變化：此處指龍變化神奇，上下無時。⑥汩：沉，淹沒。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋策之不以其道詞類活用法：已知“執(zhí)策而臨之”的“策”指“馬鞭”。①____________云固弗靈于龍也課內(nèi)遷移法：水不在深，有龍則靈。②___________信不可歟查閱詞典法：a.言語真實(shí)，誠實(shí)。b.的確，確實(shí)。c.信用，守信用。d.相信，信任。(《古代漢語詞典》)③_____________(填序號)14.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1分)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？15．韓愈散文具有浩蕩的氣勢美，請結(jié)合【甲】【乙】兩文中的排比句分析體會。(3分)16．【甲】文以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主；【乙】文以龍吐氣成云令自己騰飛，比喻圣君賞識提拔賢臣，又依靠賢臣來發(fā)展國家、穩(wěn)固基業(yè)。這兩篇文章所表達(dá)的主題有什么共同之處和不同之處？(4分)(二)閱讀下面詩歌，完成問題。(4分)賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。17．本詩沒有直接抒情議論，卻能讓人感受到詩人對當(dāng)時黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴和對勞動人民的深切同情，詩人是如何做到這一點(diǎn)的？請簡要分析。(4分)四、名著閱讀(5分)閱讀經(jīng)典可以照亮少年的成長之路。請根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)完成問題。(任選一題作答)18．結(jié)合《經(jīng)典常談》中《〈說文解字〉第一》的內(nèi)容，因形解意。請結(jié)合示例，推斷“明”的字義。如果為班級圖書角命名，名字中需包括“采”或“明”任意一個字，你會為班級圖書角取什么名字？請你說說命名理由。(5分)漢字圖解推斷字義采上面是手，下面是樹?！安伞北玖x為摘取。例如《關(guān)雎》一詩中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。明①________________________________________________________________________②圖書角名字：________________，理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面是“少年與成長”主題演講活動的結(jié)束語：心中有光/可以助人致遠(yuǎn)/理想如炬/可以點(diǎn)燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點(diǎn)燃/就會有百折不撓的堅(jiān)定/滴水穿石的堅(jiān)韌/就可以向著未來奮勇前行主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能體現(xiàn)“理想使人奮勇向前”的文學(xué)作品人物形象及相關(guān)情節(jié)。你認(rèn)為《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中的哪個人物最適合在此時呈現(xiàn)？請結(jié)合原著說說理由。(不少于80字)(5分)五、作文(50分)任務(wù)五：總結(jié)回顧·思考分享20．閱讀下面材料，任選一題作文。(50分)旅行，不僅是一次游歷的過程，更是一次心靈的覺醒。旅行中，我們會被大自然的美景所吸引，會為深厚的歷史文化所觸動，會遇見各種各樣的人……這些經(jīng)歷不僅讓我們的眼界更加開闊，還給我們帶來了許多新奇的感受和人生體驗(yàn)。我們在旅行中學(xué)會了欣賞，學(xué)會了思考，學(xué)會了成長。(1)本次研學(xué)旅行，你曾經(jīng)有過哪些難忘的游覽經(jīng)歷？收獲了哪些寶貴的體驗(yàn)和感悟？請以《我的研學(xué)之旅》為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①中心明確，層次分明；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)A(2)①撼②絢2.①復(fù)行數(shù)十步②豁然開朗(注意“豁”的書寫)③山光悅鳥性(注意“悅”的書寫)④潭影空人心⑤大庇天下寒士俱歡顏(注意“庇”的書寫)⑥佁然不動(注意“佁”的書寫)⑦俶爾遠(yuǎn)逝(注意“俶”的書寫)⑧教然后知困3.示例：我覺得很好。這幅海報設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂。將河南著名的景觀伏牛山、玉米樓、龍門石窟及河南地方戲曲豫劇的臉譜、裝飾元素等作為筆畫，組成兩個大字“河南”，展示了河南豐富的自然人文景觀和特色民俗。海報背景是河南地圖，海報左下方呈現(xiàn)了“中國河南”的中文漢字和拼音，直觀地突出了宣傳主題。4.示例：小語，你好。我想把研學(xué)活動的相關(guān)事項(xiàng)轉(zhuǎn)達(dá)給你。咱們需要在6月29日上午8時，帶好所需物品，按時到學(xué)校東門口集合。在研學(xué)活動中，首先我們要注意安全，無論是在路途中還是在景區(qū)內(nèi)都必須緊跟帶隊(duì)老師；其次是要注意保護(hù)環(huán)境和水源，不亂扔垃圾；最后，我們還需要在研學(xué)過程中積極觀察與思考，踴躍表達(dá)自己的觀點(diǎn)，達(dá)到研學(xué)的目的。你都記住了嗎？5.示例：玉米樓燈火璀璨展現(xiàn)城市浪漫洛陽牡丹國色天香綻放盛世輝煌二、(一)6.①祠前廣場②拜祖區(qū)③軒轅廟(每空1分)7.①全景拍攝有利于展示祠前廣場的全貌；有利于讓觀者直觀地感受到這里綠樹成蔭、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；整體畫面暗示著中華文化繁榮興盛，生生不息。(2分)②畫面展示了人物動作，用特寫鏡頭能更加突出兩人行禮時的認(rèn)真，眼神的專注、肅穆；為下文寫兩人的交流做鋪墊。(2分)8.感慨：為自己是中華兒女感到無比自豪，為成為中國人而感到幸福。(2分)分析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，(1分)將中華民族歷史比作一棵開枝散葉的樹，將中華兒女比喻為生命之樹的春華秋實(shí)，生動形象地寫出每個中華兒女都應(yīng)該記住自己是這棵大樹上的哪根枝條、哪片葉子，銘記歷史，不忘來處。(2分)9.內(nèi)容：以老先生默念《鄉(xiāng)愁》作為結(jié)尾，表現(xiàn)了老先生對故鄉(xiāng)的眷戀之情，深化主旨，意味深長。(2分)結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭“黃帝故里是海內(nèi)外中華兒女尋根拜祖的圣地”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。(2分)(二)10.D點(diǎn)撥：“兩個文本都圍繞強(qiáng)對流天氣，闡述了它發(fā)生的原因及精準(zhǔn)預(yù)報的原理”錯誤，文本一沒有闡述精準(zhǔn)預(yù)報的原理，文本二沒有闡述強(qiáng)對流天氣發(fā)生的原因，只涉及了“強(qiáng)對流天氣的預(yù)報”相關(guān)內(nèi)容。11.文本一首先通過多地出現(xiàn)強(qiáng)對流天氣的現(xiàn)象引出對強(qiáng)對流天氣的介紹，說明了強(qiáng)對流天氣的定義和特點(diǎn)，以及常見的強(qiáng)對流天氣現(xiàn)象等。(1分)然后解釋了強(qiáng)對流天氣發(fā)生的原理，即下層空氣溫度高、高層空氣溫度低時，冷空氣來襲觸發(fā)了條件，會引發(fā)強(qiáng)對流。(1分)還分析了我國各地強(qiáng)對流天氣頻發(fā)的原因。(1分)最后提到強(qiáng)對流天氣預(yù)報水平不斷提升，提醒公眾關(guān)注天氣預(yù)警并采取保護(hù)措施。(1分)12.文本二中說明的內(nèi)容可以作為文本一第⑤段內(nèi)容的補(bǔ)充。(1分)理由：文本一第⑤段主要講了強(qiáng)對流天氣預(yù)報水平不斷提升，專家提醒公眾關(guān)注天氣預(yù)警，及時采取保護(hù)措施。而文本二則重點(diǎn)闡述了人工智能在氣象預(yù)報中的應(yīng)用，人工智能能提高預(yù)報效率、提供更精準(zhǔn)的預(yù)報結(jié)果，上海氣象部門引入人工智能技術(shù)，延長了雷達(dá)回波推算的預(yù)報時長等。這些內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充說明了強(qiáng)對流天氣預(yù)報水平提升的具體方式和手段，使讀者對強(qiáng)對流天氣預(yù)報有更深入的了解。(3分)三、(一)13.①用馬鞭驅(qū)趕②神異③b(每空1分)14.想要和普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行