八年級語文下冊 第二學期 期末測試卷（人教河南版 2025年春）

八年級語文下冊第二學期期末測試卷（人教河南版2025年春）祖國大地上，奇絕壯麗的自然景觀星羅棋布；歷史長河中，豐富多彩的文化遺產(chǎn)同樣璀璨奪目。暑假就要到了，學校策劃開展一場“行走華夏”研學旅行活動，請你參與并完成以下任務。任務一：行走河南·讀懂中原一、積累與運用(共23分)1．下面是本次策劃案中活動背景的相關資料，請你根據(jù)語境，完成下面小題。(共4分)河南是一片神奇的土地，孕育了早期的華夏文明，是中華民族的重要發(fā)祥地。千百年來，黃河馳騁于中原大地，連綿的山脈呵護著豐饒的土地。你可以在老君山上觀賞令人震hàn______(憾/撼)的云海日出，在龍?zhí)秿{領略秀麗的峽谷風光，在鄭州黃河文化公園眺望黃河大堤……勤勞聰慧的河南人民創(chuàng)造了xuàn______(絢/詢)麗多彩、特色濃郁的中原文化。姓氏文化、紅色文化、民俗文化、黃河文化、茶文化等異彩紛呈，交織成延續(xù)千年的璀璨文脈。(1)文段中三個加點字怎么讀？請你做出選擇()(2分)A．chěngtiàomàiB．chéngtiàomàiC．chěngtiáomoD．chéngtiáomò(2)文段中橫線上分別應該選用哪個字？請工整書寫。(2分)①震hàn______(憾/撼)②xuàn______(絢/詢)麗多彩2．下面是本次策劃案中關于此次研學旅行活動意義的闡述，請你用本學期所學的古詩文名句來對語段進行潤色。(8分)研學是旅行與文化的碰撞。來到新鄉(xiāng)關山，走在僅容一人通過的狹窄的山道上，期待著“①__________________，②__________________”(《桃花源記》)，看到開闊浪漫的奇境；登中岳嵩山，我們看水落成潭，波光粼動，聽鳥兒自在啼鳴，尋覓常建筆下“③____________________，④________________”(《題破山寺后禪院》)的禪意；參觀鞏義杜甫故里，我們感受杜甫“安得廣廈千萬間，⑤__________________”(《茅屋為秋風所破歌》)的濟世情懷；游覽洛陽龍門石窟，看禹王池中魚兒或靜或動，或沉或浮的身影，我們不覺想起“⑥________________，⑦______________，往來翕忽”(《小石潭記》)的語句；觀光三彩小鎮(zhèn)，我們從民間藝人自主學習技藝與教他人制作唐三彩的過程中深刻體會到“是故學然后知不足，⑧__________________”(《雖有嘉肴》)的學習之道。3．下面是宣傳河南的一幅海報，這張海報設計得好不好？請簡要闡述你的看法。(3分)4．你的同桌小語請假未在校，請你給她打個電話，結(jié)合下面兩則材料的內(nèi)容給她一些關于研學活動的溫馨提示。(4分)材料一“行走河南·讀懂中原”研學活動通知單集合時間6月29日上午8時集合地點學校東門口注意事項1.請帶好所需物品，按時到學校集合，統(tǒng)一行動；2.無論是路途中還是景區(qū)內(nèi)都必須緊跟帶隊老師。材料二研學團參觀過的地方，經(jīng)常會有垃圾留下，偶爾水源中也會留下垃圾；研學團隊中有的同學只是簡單地參觀瀏覽，沒有深入思考，不和團隊中的人研討問題……5．“行走河南·讀懂中原”研學活動結(jié)束后，小語想用一組排比句來表達自己的感受，請你仿照畫橫線的句子將空缺處補充完整。(4分)你要寫河南，就不能只寫河南，你要寫清明上河圖古樸素雅，再現(xiàn)昔日繁華；要寫______________________，_____________________；要寫______________________，______________________；寫九曲黃河，寫街市花燈，寫麥子與玉米的燦爛金黃；寫人杰地靈的土地，孕育出千年榮光！二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)任務二：黃帝故里·尋根拜祖(一)閱讀下文，完成6～9題。(共16分)黃帝故里①黃帝故里是海內(nèi)外中華兒女尋根拜祖的圣地。②這次到了黃帝故里，親身站在高大宏偉的黃帝塑像前，那種對黃帝作為華夏始祖的敬仰油然而生，人們也許沒有察覺，其實民族情懷是天然的，深深地植根于血液之中，于那時那地，瞬間被喚醒了?、埸S帝故里景區(qū)占地面積約有7萬平方米，整體布局突出了“中華民族之根”的主題，從北至南依次分為軒轅丘拜祖廣場區(qū)、黃帝故里祠區(qū)、中華姓氏廣場區(qū)，構(gòu)成了“天、地、人”三大板塊。黃帝故里是一個人文景區(qū)，不同于其他山水風景區(qū)，自己玩，自己欣賞就行了。我每次游覽人文景區(qū)總是聘請導游，邊走邊看邊聽，感覺就是不一樣。④導游是一位女青年，姓俞，美麗活潑。她首先指著黃帝故里祠前一對熊的雕像問：“為什么我國大部分寺廟或大殿前都安放獅子，而這里卻安放熊的雕像？”游人都搖了搖頭。她說，黃帝所在的部落以熊為圖騰，后人為紀念黃帝的根基有熊氏部落，特在祠前塑了熊的雕像，寓意威武、強悍。⑤俞導接著解說：黃帝，上古時期的歷史人物，與炎帝、蚩尤“三足鼎立”，后來黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合起來通過涿鹿之戰(zhàn)統(tǒng)一了中原，炎帝和黃帝便被稱為中華民族的始祖。遠古時期，人民生活簡陋樸素，黃帝教人民生火做飯、吃熟食，又創(chuàng)制紡織技術，制作衣服冠冕，御寒護體。相傳黃帝亦通曉醫(yī)術，編著了《黃帝內(nèi)經(jīng)》。黃帝時期，有許多發(fā)明創(chuàng)造，如發(fā)明了算術、制定了樂律和律歷、造字、造矢、造弓、造舟、造車、造宮殿。黃帝最突出的貢獻就是帶領人民冶煉金屬、鍛造武器，消滅那些野蠻的力量，使中華民族得以生存、繁衍。⑥俞導又帶領我們走到了祠前廣場，只見千年棗樹成蔭，百年銀杏參天，“乾坤浮雕圓盤”立于中道，軒轅橋下姬水潺潺橫流，“軒轅黃帝之碑”立于其右。鼎壇的北邊是軒轅丘舊址，高大的丘內(nèi)建有地穴覆土式建筑軒轅黃帝紀念館，采用虛幻手法，展示黃帝的風采。軒轅丘一側(cè)建有黃帝文化藝術苑，薈萃了豐富多彩的黃帝文化藝術。⑦導游邊行邊講黃帝身世、黃帝功德、黃帝文化，如同眼前展開了一幅五千年前的歷史畫卷。我們今天拜謁黃帝，拜的是民族的根，拜的是民族的魂，拜的是老祖宗的智慧與艱辛。我十分感慨，中華民族歷史如同一棵開枝散葉的樹，雖紛繁冗雜，但脈絡清晰，每個中華兒女都是這棵生命之樹的春華秋實，都不該忘記這棵生命之樹，都應該記住自己是這棵大樹上的哪根枝條、哪片葉子。從而為自己是中華兒女感到無比自豪，感到做一個中國人是多么幸福的一件事！⑧走過軒轅黃帝祠就到了拜祖區(qū)，整個廣場近9000平方米，可同時容納一萬多人在這里拜祖。每年農(nóng)歷三月初三，都會在這里舉行盛大的拜祖活動。為什么是三月初三呢？因為這一天是黃帝統(tǒng)一中華成就偉業(yè)的吉日?？梢韵胂?，這天那種興奮感、自豪感、歸屬感、骨子里的驕傲，也許只有中國人才能真正體會！⑨當我參觀軒轅廟時，正巧遇上一位臺灣來的老先生，我倆互相點頭行禮，一起靜靜地注目“軒轅故里”碑，仿佛感到黃帝正向這里走來……⑩我詢問了這位臺灣老先生，他來自臺北，這次來大陸探親，特地到河南新鄭黃帝故里祭祖。他與我說：“世上什么事都可以忘記，但故鄉(xiāng)不可忘記?！彼囊幌捤查g拉近了我們之間的距離。eq\o(○,\s\up1(11))我倆坐在那里足足有半個小時，只聽老先生輕聲默念著臺灣著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》：“小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭……而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭?！?有刪改)【理清“所至”】6．“所至”即作者的游蹤，請根據(jù)文章內(nèi)容將作者游蹤填寫完整。(3分)【關注“所見”】7．攝制組打算拍攝作者游覽黃帝故里的場景，請你完成拍攝腳本設計，說說這樣拍攝的理由。(4分)拍攝腳本設計拍攝角度畫面內(nèi)容設計理由近景這次到了黃帝故里，親身站在高大宏偉的黃帝塑像前，那種對黃帝作為華夏始祖的敬仰油然而生。近距離拍攝黃帝塑像，更能突出黃帝塑像的高大宏偉，從而更加突出作者對華夏始祖的敬仰之情。全景俞導又帶領我們走到了祠前廣場，只見千年棗樹成蔭，百年銀杏參天，“乾坤浮雕圓盤”立于中道，軒轅橋下姬水潺潺橫流，“軒轅黃帝之碑”立于其右。提示：請從景物描寫的角度思考。①_______________________________________________________________________特寫我倆互相點頭行禮，一起靜靜地注目“軒轅故里”碑，仿佛感到黃帝正向這里走來……提示：請從人物描寫的角度思考。②_________________________________【體悟“所感”】8．“所感”是游記的生命力所在，作者在游覽黃帝故里時發(fā)出了什么感慨？請結(jié)合畫線句子分析。(5分)9．精彩的結(jié)尾對全文有重要的作用，試分析選文結(jié)尾的作用。(4分)任務三：走進科普園區(qū)·解密現(xiàn)代科技(二)閱讀下面兩個文本，完成10～12題。(共11分)強對流天氣知多少文本一①2024年，江西、湖南、福建、廣東等地相繼出現(xiàn)強對流天氣，局地風力達11級以上。什么是強對流天氣呢？②強對流天氣是指發(fā)生突然、天氣劇烈、破壞性強的災害性天氣，包括雷暴、短時強降水、大風、冰雹、龍卷風等天氣現(xiàn)象，具有影響快、強度強、致災性強的特點。我國常見的強對流天氣包括強降水、雷暴大風、冰雹等。下?lián)舯┝魇菑妼α魈鞖獾囊环N，在我國也較為常見，在春季頻發(fā)。下?lián)舯┝魇抢淇諝庀鲁凛椛⒌默F(xiàn)象，就像一個空氣球自上而下砸到地面，并迅速散開。由于春天天氣干燥，干冷空氣重量較重，容易形成下?lián)舯┝?。③為什么會發(fā)生強對流天氣？當下層空氣溫度較高、高層空氣溫度較低時，下面的熱空氣就像是正在沸騰起來的熱水。一旦有冷空氣來襲，觸發(fā)了條件，就會引發(fā)強對流。如果此時高層空氣溫度較低，上升運動就會更加劇烈，對流活動也就更強。④那么，2024年我國各地強對流天氣頻發(fā)的原因又是什么呢？3月至4月，春季升溫快，午后氣溫較高。同時，在南風暖濕氣流的持續(xù)增溫下，低層大氣變暖。當中高空降溫，較冷空氣疊加在暖濕空氣之上，產(chǎn)生高能量區(qū)域，形成較好的熱力條件，就會引發(fā)強對流。當冷空氣勢力強并快速移動時，強對流天氣過程較快結(jié)束。當冷空氣勢力弱時，由于冷暖空氣勢均力敵，出現(xiàn)較長時間對峙，強對流天氣過程結(jié)束較慢。2024年春季，我國氣候總體呈現(xiàn)暖濕特征，平均氣溫為歷史同期最高，影響我國的冷暖空氣均較為活躍，且長期維持、反復拉鋸，是造成強對流天氣現(xiàn)象頻發(fā)的原因。⑤近些年，隨著觀測手段豐富、信息化支撐、預報技術進步，強對流天氣預報水平不斷提升。專家提醒，公眾需及時關注強對流天氣預報預警信息。在收到強對流天氣預警時，及時采取保護措施，避免其造成人身傷害和財產(chǎn)損失。強對流天氣過程中，人們要盡量減少外出；若出門在外，需遠離棚架、廣告牌等搭建物。文本二①人工智能憑借其日新月異、應用廣泛的模型算法脫穎而出，站在了舞臺的中央。區(qū)別于傳統(tǒng)的數(shù)值預報過程，人工智能模型的核心是基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的深度學習算法。通過對幾十年歷史氣象數(shù)據(jù)的學習，它摸索出了數(shù)據(jù)背后隱藏的科學規(guī)律，使模型具備預測能力。模型可以自動更新，極大提高了工作效率，能快速預測出常規(guī)氣象要素以及臺風路徑、極端天氣等關鍵信息。②人工智能不僅能提高預報效率，還能夠提供更加精準的預報結(jié)果。它是如何做到這些的呢？自動氣象站是氣象數(shù)據(jù)采集和傳輸?shù)闹匾O備，它們零散地分布在全球不同區(qū)域，想要了解氣候變化規(guī)律的全貌，就需要把所有氣象站的觀測數(shù)據(jù)聯(lián)系起來。例如，清華大學科研人員發(fā)明的全球自動氣象站預報大模型Corrformer，便是采用了人工智能方法，實現(xiàn)了全球范圍內(nèi)數(shù)萬個自動氣象站的協(xié)同預報。③強對流天氣(雷電、冰雹、龍卷風等)突發(fā)性強、預報難度大，易引發(fā)自然災害。但傳統(tǒng)的雷達回波推算只能提供未來1小時左右的預報。上海氣象部門引入了用于強對流天氣的人工智能技術，使雷達回波推算延長至2小時甚至更長時間，它不僅可以計算出降水強度，還能快速、準確地預測強對流天氣發(fā)生的區(qū)域。10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A．文本一第①段的問句，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，且在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。B．文本一第②段畫線句運用打比方的說明方法，生動形象地說明了下?lián)舯┝飨鲁凛椛⑺俣戎?，增強了文章的趣味性。C．文本二第③段加點詞“左右”起限制作用，表示對傳統(tǒng)雷達回波推算預報時長的估計，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性。D．兩個文本都圍繞強對流天氣，闡述了它發(fā)生的原因及精準預報的原理。11．理清文章思路是讀懂文章的關鍵，請簡要梳理文本一的寫作思路。(4分)12．閱讀文本二，探究文本二中說明的內(nèi)容可以作為文本一哪一段內(nèi)容的補充，并說明理由。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)任務四：讀文化經(jīng)典·成大器少年(一)閱讀下面兩個文段，完成13～16題。(共11分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(韓愈《馬說》)【乙】龍噓氣成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋①窮乎玄間②，薄日月，伏③光景，感④震電，神變化⑤，水下土，汩⑥陵谷，云亦靈怪矣哉。云，龍之所能使為靈也。若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟。異哉，其所憑依，乃其所自為也?！兑住吩唬骸霸茝凝垺！奔仍积?，云從之矣。(韓愈《雜說一》，節(jié)選自《古文觀止》，有刪改)【注釋】①茫洋：浩瀚，漫無邊際。②玄間：指宇宙。③伏：隱匿，隱蔽。④感：通“撼”。動。⑤神變化：此處指龍變化神奇，上下無時。⑥汩：沉，淹沒。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋策之不以其道詞類活用法：已知“執(zhí)策而臨之”的“策”指“馬鞭”。①____________云固弗靈于龍也課內(nèi)遷移法：水不在深，有龍則靈。②___________信不可歟查閱詞典法：a.言語真實，誠實。b.的確，確實。c.信用，守信用。d.相信，信任。(《古代漢語詞典》)③_____________(填序號)14.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1分)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？15．韓愈散文具有浩蕩的氣勢美，請結(jié)合【甲】【乙】兩文中的排比句分析體會。(3分)16．【甲】文以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主；【乙】文以龍吐氣成云令自己騰飛，比喻圣君賞識提拔賢臣，又依靠賢臣來發(fā)展國家、穩(wěn)固基業(yè)。這兩篇文章所表達的主題有什么共同之處和不同之處？(4分)(二)閱讀下面詩歌，完成問題。(4分)賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。17．本詩沒有直接抒情議論，卻能讓人感受到詩人對當時黑暗現(xiàn)實的強烈控訴和對勞動人民的深切同情，詩人是如何做到這一點的？請簡要分析。(4分)四、名著閱讀(5分)閱讀經(jīng)典可以照亮少年的成長之路。請根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗完成問題。(任選一題作答)18．結(jié)合《經(jīng)典常談》中《〈說文解字〉第一》的內(nèi)容，因形解意。請結(jié)合示例，推斷“明”的字義。如果為班級圖書角命名，名字中需包括“采”或“明”任意一個字，你會為班級圖書角取什么名字？請你說說命名理由。(5分)漢字圖解推斷字義采上面是手，下面是樹?！安伞北玖x為摘取。例如《關雎》一詩中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。明①________________________________________________________________________②圖書角名字：________________，理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面是“少年與成長”主題演講活動的結(jié)束語：心中有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的堅定/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能體現(xiàn)“理想使人奮勇向前”的文學作品人物形象及相關情節(jié)。你認為《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中的哪個人物最適合在此時呈現(xiàn)？請結(jié)合原著說說理由。(不少于80字)(5分)五、作文(50分)任務五：總結(jié)回顧·思考分享20．閱讀下面材料，任選一題作文。(50分)旅行，不僅是一次游歷的過程，更是一次心靈的覺醒。旅行中，我們會被大自然的美景所吸引，會為深厚的歷史文化所觸動，會遇見各種各樣的人……這些經(jīng)歷不僅讓我們的眼界更加開闊，還給我們帶來了許多新奇的感受和人生體驗。我們在旅行中學會了欣賞，學會了思考，學會了成長。(1)本次研學旅行，你曾經(jīng)有過哪些難忘的游覽經(jīng)歷？收獲了哪些寶貴的體驗和感悟？請以《我的研學之旅》為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。(2)以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①中心明確，層次分明；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)A(2)①撼②絢2.①復行數(shù)十步②豁然開朗(注意“豁”的書寫)③山光悅鳥性(注意“悅”的書寫)④潭影空人心⑤大庇天下寒士俱歡顏(注意“庇”的書寫)⑥佁然不動(注意“佁”的書寫)⑦俶爾遠逝(注意“俶”的書寫)⑧教然后知困3.示例：我覺得很好。這幅海報設計新穎，圖文并茂。將河南著名的景觀伏牛山、玉米樓、龍門石窟及河南地方戲曲豫劇的臉譜、裝飾元素等作為筆畫，組成兩個大字“河南”，展示了河南豐富的自然人文景觀和特色民俗。海報背景是河南地圖，海報左下方呈現(xiàn)了“中國河南”的中文漢字和拼音，直觀地突出了宣傳主題。4.示例：小語，你好。我想把研學活動的相關事項轉(zhuǎn)達給你。咱們需要在6月29日上午8時，帶好所需物品，按時到學校東門口集合。在研學活動中，首先我們要注意安全，無論是在路途中還是在景區(qū)內(nèi)都必須緊跟帶隊老師；其次是要注意保護環(huán)境和水源，不亂扔垃圾；最后，我們還需要在研學過程中積極觀察與思考，踴躍表達自己的觀點，達到研學的目的。你都記住了嗎？5.示例：玉米樓燈火璀璨展現(xiàn)城市浪漫洛陽牡丹國色天香綻放盛世輝煌二、(一)6.①祠前廣場②拜祖區(qū)③軒轅廟(每空1分)7.①全景拍攝有利于展示祠前廣場的全貌；有利于讓觀者直觀地感受到這里綠樹成蔭、生機勃勃的特點；整體畫面暗示著中華文化繁榮興盛，生生不息。(2分)②畫面展示了人物動作，用特寫鏡頭能更加突出兩人行禮時的認真，眼神的專注、肅穆；為下文寫兩人的交流做鋪墊。(2分)8.感慨：為自己是中華兒女感到無比自豪，為成為中國人而感到幸福。(2分)分析：這句話運用了比喻的修辭手法，(1分)將中華民族歷史比作一棵開枝散葉的樹，將中華兒女比喻為生命之樹的春華秋實，生動形象地寫出每個中華兒女都應該記住自己是這棵大樹上的哪根枝條、哪片葉子，銘記歷史，不忘來處。(2分)9.內(nèi)容：以老先生默念《鄉(xiāng)愁》作為結(jié)尾，表現(xiàn)了老先生對故鄉(xiāng)的眷戀之情，深化主旨，意味深長。(2分)結(jié)構(gòu)：照應開頭“黃帝故里是海內(nèi)外中華兒女尋根拜祖的圣地”，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，增強了藝術感染力。(2分)(二)10.D點撥：“兩個文本都圍繞強對流天氣，闡述了它發(fā)生的原因及精準預報的原理”錯誤，文本一沒有闡述精準預報的原理，文本二沒有闡述強對流天氣發(fā)生的原因，只涉及了“強對流天氣的預報”相關內(nèi)容。11.文本一首先通過多地出現(xiàn)強對流天氣的現(xiàn)象引出對強對流天氣的介紹，說明了強對流天氣的定義和特點，以及常見的強對流天氣現(xiàn)象等。(1分)然后解釋了強對流天氣發(fā)生的原理，即下層空氣溫度高、高層空氣溫度低時，冷空氣來襲觸發(fā)了條件，會引發(fā)強對流。(1分)還分析了我國各地強對流天氣頻發(fā)的原因。(1分)最后提到強對流天氣預報水平不斷提升，提醒公眾關注天氣預警并采取保護措施。(1分)12.文本二中說明的內(nèi)容可以作為文本一第⑤段內(nèi)容的補充。(1分)理由：文本一第⑤段主要講了強對流天氣預報水平不斷提升，專家提醒公眾關注天氣預警，及時采取保護措施。而文本二則重點闡述了人工智能在氣象預報中的應用，人工智能能提高預報效率、提供更精準的預報結(jié)果，上海氣象部門引入人工智能技術，延長了雷達回波推算的預報時長等。這些內(nèi)容進一步補充說明了強對流天氣預報水平提升的具體方式和手段，使讀者對強對流天氣預報有更深入的了解。(3分)三、(一)13.①用馬鞭驅(qū)趕②神異③b(每空1分)14.想要和普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行