粵人版地理七年級上冊《第一節(jié) 陸地與海洋的分布》聽課評課記錄4

粵人版地理七年級上冊《第一節(jié)陸地與海洋的分布》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)陸地與海洋的分布

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察陸地和海洋的分布，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了陸地和海洋的分布情況，同時(shí)結(jié)合地圖，讓學(xué)生更直觀地理解。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對陸地和海洋分布的認(rèn)識。在結(jié)束階段，張老師對本次課進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生們積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對地理知識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，圖片和地圖的使用使得教學(xué)更加直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了關(guān)于陸地與海洋分布的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對陸地與海洋的分布有了更加深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對陸地與海洋的分布知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說出地球上海陸分布的大致情況，解釋海陸分布的原因，還能運(yùn)用地圖準(zhǔn)確地標(biāo)注出各大洲和主要海洋的位置。此外，學(xué)生們在討論中展示了運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和地理素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)陸地與海洋分布的同時(shí)，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。通過課堂討論和觀察，可以看到學(xué)生們在對待環(huán)境保護(hù)問題上持有積極的態(tài)度，表現(xiàn)出對人與自然和諧共處的關(guān)注。這表明張老師的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及課堂管理的有效性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對陸地與海洋的分布有了較好的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的地理信息數(shù)據(jù)和實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對地理知識的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和