首師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)12.2《追求高雅情趣》聽課評(píng)課記錄

首師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)12.2《追求高雅情趣》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：12.2《追求高雅情趣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于高雅情趣的視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解高雅情趣的定義和重要性時(shí)，教師運(yùn)用了生動(dòng)的案例和圖片，使學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合作業(yè)和小組討論。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放器和網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在教學(xué)《追求高雅情趣》這一課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。教師在課前制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解高雅情趣的定義和重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感素養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)高雅情趣有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過教師的講解和討論，學(xué)生對(duì)高雅情趣的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說明。同時(shí)，學(xué)生對(duì)如何培養(yǎng)高雅情趣的方法和技巧也有一定的掌握。但在部分學(xué)生的記憶和理解上還有一定的欠缺，需要教師在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生對(duì)高雅情趣有了積極的認(rèn)同和追求，能夠主動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)高雅的藝術(shù)和文化。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和分享中培養(yǎng)了合作和尊重他人的態(tài)度，提高了自己的情感素養(yǎng)。然而，部分學(xué)生對(duì)于高雅情趣的認(rèn)同度較低，教師需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高他們對(duì)高雅生活的追求和欣賞能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)《追求高雅情趣》這一課時(shí)，表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和精辟講解，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。此外，教師在課堂管理上的得當(dāng)和課堂節(jié)奏的控制也值得稱贊，使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問和互動(dòng)可以更加積極引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地體驗(yàn)高雅情趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課和評(píng)課的方式，了解教師的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的