無人機(jī)維護(hù)技術(shù) 教案 項(xiàng)目1維修部件與系統(tǒng)（任務(wù)5維護(hù)電池）

XXXXXX學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)方案專業(yè)名稱：無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程名稱：無人機(jī)維護(hù)技術(shù)授課教師：XXXXXXXXXXXXX學(xué)院教案 項(xiàng)目一維修部件與系統(tǒng) 任務(wù)5維護(hù)電池參考課時(shí)8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)（1）了解測電器BB響的作用。（2）了解測電器BB響的性能數(shù)據(jù)。（3）了解測電器BB響的基本組成。（4）了解充電器的基本組成。（5）了解充電器的充電模式。（6）知道充電時(shí)的注意事項(xiàng)。（1）掌握使用BB響的方法。（2）能夠判斷BB的測量數(shù)據(jù)。（3）掌握充電器模式選擇操作。（4）能夠選定設(shè)置充電電池?cái)?shù)量。（5）能夠正確連接電池與充電器。（6）能夠設(shè)置充電電流。（7）能夠利用充電器給電池放電通過練習(xí)電池電量的測量、電池的充電、電池的放電、電池的保管技能訓(xùn)練，獲得利用測電設(shè)備、充電設(shè)備，獨(dú)立進(jìn)行電量測試、電池充電、電池放電的能力。重點(diǎn)1.電池電量測量的方法；2.電池保管的方法難點(diǎn)1.電池保管；2.電池充電、放電教學(xué)方法講授法、討論法、合作探究法、問答法、理實(shí)一體、示范與講解、協(xié)作與自主探究等教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備（10分鐘）1.班級分組2.電池認(rèn)知3.實(shí)訓(xùn)任務(wù)單設(shè)計(jì)提前預(yù)習(xí)本次任務(wù)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)。一、知識學(xué)習(xí)知識教學(xué)電池的參數(shù)首先，教師通過提問的方式引入本知識點(diǎn)內(nèi)容，問題為：電池的作用有哪些？電池的參數(shù)有哪些？在學(xué)生回答完成后，教師進(jìn)行總結(jié)并示范講解電池的參數(shù)其次，教師根據(jù)不同的電池向?qū)W生講述電池的性能參數(shù)。學(xué)生分小組討論：常見的電池有哪些？電池的作用是什么？電池的參數(shù)有哪些？學(xué)生討論結(jié)束后，每組派出代表回答問題（2）電池的選型原則教師引導(dǎo)學(xué)生查詢衡量電調(diào)性能參數(shù)的含義。隨堂互動(dòng)：不同的性能參數(shù)的電調(diào)有哪些表現(xiàn)不一樣的地方。舉例說明。（3）電池電量測試教師可以通過討論法或問答法進(jìn)行該知識點(diǎn)的講授，首先讓學(xué)生思考：衡量電池性能的參數(shù)有哪些？然后讓學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答，教師根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)行總結(jié)評價(jià)與具體知識的講解。小組討論：電池的參數(shù)、電池電量測試（4）充放電參數(shù)的設(shè)置教師通過講授法向?qū)W生系統(tǒng)講授充電、放電參數(shù)設(shè)置的原則。知識拓展：充電設(shè)備的使用舉例等二、任務(wù)實(shí)施任務(wù)準(zhǔn)備1.電池參數(shù)2.電池結(jié)構(gòu)3.充放電設(shè)備使用視頻4.電量測試視頻5.組織學(xué)生對照《工具清單》對所用工具進(jìn)行核對檢查①參照《任務(wù)實(shí)施檢查單》檢查物料是否齊備；②學(xué)習(xí)課程微課，熟悉操作步驟設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生明確理論與實(shí)踐知識的轉(zhuǎn)化，并了解任務(wù)實(shí)施準(zhǔn)備以及安全操作的重要性。任務(wù)實(shí)施視頻資料準(zhǔn)備步驟1：資料收集步驟2：資料檢查電調(diào)維修步驟3：認(rèn)知電池步驟4：電池參數(shù)步驟5：電池參數(shù)測試分電板維修步驟6：充電器認(rèn)知步驟7：充電器使用步驟8：充電參數(shù)設(shè)置步驟9：放電參數(shù)設(shè)置步驟10：電池保管步驟11：電池維護(hù)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識內(nèi)容，按照任務(wù)實(shí)施具體步驟，分小組完成無人機(jī)電調(diào)維修和分電板的維修。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作過程，對所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用和鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及相關(guān)技能。過程評價(jià)組織學(xué)生完成《任務(wù)實(shí)施評價(jià)表》。設(shè)計(jì)意圖使教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生能夠通過實(shí)訓(xùn)操作發(fā)現(xiàn)自身知識漏洞，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。三、評價(jià)與反饋綜合評價(jià)參考《任務(wù)綜合評價(jià)表》對各小組成員進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行反饋。四、總結(jié)與提升任務(wù)總結(jié)本任務(wù)講解了電池的性能參數(shù)、電池的選型、電池的外觀檢查、電池的充電、放電等內(nèi)容。強(qiáng)化提升1.通過多種手段進(jìn)行調(diào)研，梳理出不少于3種的其他類型的電池