浙教版數(shù)學(xué)九年級下冊《1.3 解直角三角形》聽評課記錄

浙教版數(shù)學(xué)九年級下冊《1.3解直角三角形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3解直角三角形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考，起到了很好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對解直角三角形的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過例題分析了解題思路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。張偉老師能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對解直角三角形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在本節(jié)課中對解直角三角形的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和定理進(jìn)行解題。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過實(shí)際問題的引入和解題過程的引導(dǎo)，使學(xué)生在解決問題的過程中培養(yǎng)了克服困難的意志和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，同時(shí)對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對張偉老師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。計(jì)劃采取定期教研活動(dòng)，提供教學(xué)