2024-2025學年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 2.1 學習伴成長說課稿 新人教版

2024-2025學年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地2.1學習伴成長說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為新人教版《道德與法治》上冊第一單元“成長的節(jié)拍”第二課“學習新天地”中的2.1“學習伴成長”。這一部分主要圍繞學生如何適應新環(huán)境、學會學習展開，引導學生認識到學習的重要性，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生小學階段的“學習”經(jīng)驗有關，通過對比小學與初中學習的不同，幫助學生理解學習的新特點，同時結合學生實際，引導他們發(fā)現(xiàn)自身在學習中的問題，從而提高學習的主動性和積極性。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，包括：1）樹立正確的學習觀，認識到學習對個人成長的重要性；2）發(fā)展適應新環(huán)境的能力，提高自我管理能力；3）培養(yǎng)自主學習意識和終身學習觀念；4）增強社會責任感，認識到學習是服務社會、貢獻力量的基礎。通過學習新天地，學生能夠提升法治意識，學會依法維護自身權益，同時培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①引導學生理解學習新環(huán)境下的適應策略，包括時間管理、學習方法調(diào)整等；

②幫助學生建立正確的學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，形成積極的學習動機；

③通過案例分析，讓學生學會將理論知識應用于實際生活中，提高解決問題的能力。

2.教學難點，①

①突破學生對初中學習的新鮮感和好奇心的心理障礙，引導他們認識到學習的新挑戰(zhàn)；

②幫助學生克服學習過程中的困難和挫折，培養(yǎng)他們的抗壓能力和堅持精神；

③在教學中融入法治教育，讓學生理解學習與法治的關系，提高法治素養(yǎng)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新人教版《道德與法治》上冊第一單元“成長的節(jié)拍”第二課“學習新天地”的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學習方法的介紹視頻、學習場景的照片等。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，提供足夠的紙張和筆供學生記錄和交流使用。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們準備好迎接初中生活了嗎？”為問題，引導學生分享他們對初中學習的期待和擔憂。

-回顧舊知：簡要回顧小學階段的學習經(jīng)歷，提問學生“在小學時，你們是如何學習的？有哪些學習習慣？”引導學生思考學習的方法和習慣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解初中學習的新特點，如學習內(nèi)容的深度和廣度、學習方式的轉變等。

-舉例說明：通過展示初中學習生活的圖片和視頻，讓學生直觀感受初中學習的氛圍和挑戰(zhàn)。

-互動探究：分組討論“如何適應初中學習？”，鼓勵學生提出自己的看法和策略。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)小組討論的結果，設計一份適應初中學習的生活和學習計劃。

-教師指導：教師巡視各組，給予必要的指導和幫助，確保學生能夠完成計劃。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)適應初中學習的重要性，鼓勵學生積極面對挑戰(zhàn)。

-學生分享：邀請學生分享自己的學習計劃和感悟，相互學習，共同成長。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生作業(yè)：布置一項課后作業(yè)，要求學生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關于“如何適應初中學習”的短文。

-作業(yè)要求：作業(yè)需結合自身實際情況，提出具體的適應策略，字數(shù)控制在300字左右。

教學過程中，教師需關注以下幾點：

-保持課堂氣氛活躍，鼓勵學生積極參與討論和分享。

-針對不同學生的理解程度，給予個性化的指導。

-注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們主動思考和解決問題。

-關注學生的情感需求，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的困難和挫折。

-適時進行評價，肯定學生的進步，激發(fā)他們的學習動力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-初中學習方法介紹：收集不同學科的學習方法，如時間管理、筆記技巧、閱讀理解等，整理成冊或制作成電子版，供學生參考。

-名人學習故事：搜集古今中外名人的學習故事，通過視頻或圖文形式展示，激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀。

-法律法規(guī)普及：選取與學生生活密切相關的法律法規(guī)，如《義務教育法》、《未成年人保護法》等，進行解讀和普及，提高學生的法治意識。

-校園安全知識：收集校園安全知識，如防騙、防火、防校園欺凌等，制作成宣傳冊或舉辦專題講座，增強學生的安全防范意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡資源等途徑，自主探索學習新方法，提高學習效率。

-組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的講座、培訓等活動，拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)。

-建議學生參加興趣小組或社團活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高團隊合作能力。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社會實踐等，鍛煉自己的社會實踐能力。

-引導學生關注國內(nèi)外重大新聞事件，培養(yǎng)他們的社會責任感和國家意識。

-建議學生閱讀經(jīng)典文學作品，提高自己的審美能力和人文素養(yǎng)。

-鼓勵學生參加各類競賽，如科技創(chuàng)新大賽、作文比賽等，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

-引導學生關注心理健康，學會自我調(diào)節(jié)，提高心理素質(zhì)。

-建議學生與家長、老師保持良好的溝通，共同關注學生的成長。

-鼓勵學生關注自身成長，制定合理的學習計劃，為實現(xiàn)人生目標而努力。七、教學反思這節(jié)課結束了，我想趁熱打鐵，對自己這節(jié)課的教學進行一番反思。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)做得還算不錯。通過提問的方式，讓學生們打開話匣子，分享了他們對初中生活的期待和擔憂。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學生的興趣，讓他們對新的學習生活充滿期待。我覺得這個環(huán)節(jié)達到了預期效果，學生們參與度很高。

然后，在講解新知的過程中，我嘗試了結合生活中的實例來講解知識點，比如通過展示初中學習生活的圖片和視頻，讓學生直觀感受初中學習的氛圍和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學方法效果不錯，學生們對初中學習有了更直觀的認識，也更容易接受新的知識。

但在舉例說明這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一個問題。由于我舉例的內(nèi)容與學生生活有些脫節(jié)，導致部分學生對知識的理解不夠深入。在今后的教學中，我需要更加關注學生的實際生活，用他們熟悉的事物來講解抽象的知識，這樣可以提高他們的學習興趣，也有助于他們更好地理解知識。

在互動探究環(huán)節(jié)，我組織了分組討論，讓學生們共同探討如何適應初中學習。這個環(huán)節(jié)的設計初衷是培養(yǎng)學生們的合作意識和解決問題的能力。但從實際效果來看，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中顯得比較被動，缺乏主動性。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的合作精神和主動性，可以通過設計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的興趣和參與度。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們根據(jù)小組討論的結果，設計了一份適應初中學習的生活和學習計劃。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們將所學知識應用于實際，提高他們的實踐能力。但在實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對自己的計劃執(zhí)行得不夠好，缺乏自律性。因此，在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的自律意識，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

在課堂總結環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了適應初中學習的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)的設計比較成功，學生們對初中學習有了更清晰的認識。但我也發(fā)現(xiàn)，在總結過程中，我可能過于強調(diào)理論知識的講解，而忽視了學生的實際感受。在未來的教學