2024年五年級英語上冊 Module 3 Out and about Unit 8 An outing說課稿 牛津滬教版（三起）

2024年五年級英語上冊Module3OutandaboutUnit8Anouting說課稿牛津滬教版（三起）主備人備課成員教材分析2024年五年級英語上冊Module3OutandaboutUnit8Anouting，本單元圍繞“戶外活動”這一主題，通過描述一次秋游活動，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語描述活動內(nèi)容，并了解戶外活動的樂趣。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。學(xué)生將通過參與戶外活動描述，提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對文化活動的理解和參與意識，同時學(xué)會合作交流，提升社會交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和描述。他們對英語字母、單詞和基本的語法規(guī)則有一定的了解，能夠閱讀簡單的英語文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對戶外活動充滿興趣，樂于參與實(shí)踐。他們的英語學(xué)習(xí)興趣受多種因素影響，如課堂氛圍、教師引導(dǎo)和同伴互動。學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖片和情景理解新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻更易吸收信息；部分學(xué)生則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述戶外活動時可能遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題。此外，對于一些學(xué)生來說，將實(shí)際經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為英語表達(dá)可能存在困難。在小組活動中，可能存在溝通不暢、分工不均等問題，影響合作效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當(dāng)?shù)脑~匯和句型支持，并通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹戶外活動的相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)生提供語言框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞戶外活動的圖片或視頻進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)對話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示戶外活動圖片，直觀展示活動場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)戶外活動視頻，幫助學(xué)生理解活動內(nèi)容，提高英語聽力。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行互動練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生預(yù)習(xí)戶外活動的英語詞匯和常用句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞戶外活動，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的戶外活動是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解戶外活動的英語描述。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解戶外活動，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示戶外活動的圖片或視頻，引出本課主題，如“Anouting”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解戶外活動相關(guān)的英語詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，例如，講解如何描述地點(diǎn)、活動內(nèi)容等。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論并描述自己參加過的戶外活動。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戶外活動相關(guān)的英語知識。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戶外活動相關(guān)的英語知識點(diǎn)，掌握描述活動的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置描述自己或家人戶外活動的英語短文，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：提供與戶外活動相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成描述戶外活動的英語短文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解不同文化中的戶外活動。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戶外活動相關(guān)的英語知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的教學(xué)過程中，通過一系列的教學(xué)活動和策略，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.詞匯掌握與應(yīng)用

學(xué)生在學(xué)習(xí)了本單元后，能夠熟練掌握以下核心詞匯：outing（戶外活動）、hiking（遠(yuǎn)足）、camping（露營）、picnicking（野餐）、fishing（釣魚）等。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何描述活動地點(diǎn)、活動內(nèi)容以及活動中的感受。例如，學(xué)生能夠使用“Iwentonanoutingwithmyfamily.Wewenttothebeach.Wehadapicnicandplayedgames.”這樣的句子來描述自己的戶外經(jīng)歷。

2.語法能力提升

學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，對一般過去時的語法規(guī)則有了更深入的理解和運(yùn)用。他們能夠正確使用was/were,went,played等動詞的過去式形式來描述過去發(fā)生的活動。例如，學(xué)生能夠?qū)懗觥癐wasattheparkyesterday.Iplayedsoccerwithmyfriends.”這樣的句子。

3.聽力理解能力

4.口語表達(dá)能力

5.寫作能力

學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，寫出連貫的英語短文。例如，學(xué)生能夠完成一篇關(guān)于自己參加過的戶外活動的英語作文，包括活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容和感受等。

6.文化意識與跨文化交際

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、表達(dá)、協(xié)商和解決問題，提高了溝通能力。例如，在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，同時尊重他人的意見。

8.自主學(xué)習(xí)與探究能力

9.反思與評價能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和評價。他們能夠識別自己的不足，提出改進(jìn)措施。例如，在完成課后作業(yè)后，學(xué)生能夠回顧自己的寫作過程，找出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得不錯，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了多種手段，比如通過多媒體展示戶外活動的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了戶外活動的樂趣。這種直觀的教學(xué)方式讓學(xué)生更容易理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一些復(fù)雜句型時，我沒有足夠的時間讓學(xué)生去練習(xí)和鞏固，導(dǎo)致部分學(xué)生對這些句型的掌握不夠牢固。

其次，我在課堂管理上做得還可以。學(xué)生們參與度很高，課堂氛圍活躍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在小組討論時不太積極參與，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z表達(dá)還不夠自信。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的個體差異，提供更多的鼓勵和支持。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。

在知識方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用本單元的詞匯和句型來描述戶外活動，這是我對他們最基本的要求。在技能方面，他們的聽、說、讀、寫能力都有所提高，尤其是在口語表達(dá)和寫作方面，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用英語描述自己的經(jīng)歷。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們對戶外活動的熱情也轉(zhuǎn)化為對英語學(xué)習(xí)的動力。這讓我感到非常欣慰。

改進(jìn)措施和建議：

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)方法上，我計(jì)劃在講解復(fù)雜句型時，增加學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)，確保他們能夠通過反復(fù)練習(xí)來掌握這些句型。

2.在課堂管理上，我將更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于不太積極參與的學(xué)生，我會提供更多的機(jī)會，鼓勵他們表達(dá)自己的想法。

3.為了提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，我計(jì)劃在課后布置一些口語練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能夠繼續(xù)練習(xí)英語。

4.我會嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，學(xué)生們在未來的學(xué)習(xí)中會取得更好的成績。同時，我也會不斷地反思和總結(jié)，努力成為一名更好的教師。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-戶外活動類型：outing,hiking,camping,picnicking,fishing

-時間表達(dá)：yesterday,lastweekend,lastmonth

-地點(diǎn)表達(dá)：thebeach,thepark,themountains

-活動描述：Wewentonanouting.Wehadapicnic.Weplayedgames.

②關(guān)鍵詞匯：

-outing

-hiking

-camping

-picnicking

-fishing

-yesterday

-lastweekend

-lastmonth

-thebeach

-thepark

-the