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魯教版(五四制)地理七年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié)河流》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:地理
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):第三節(jié)河流
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):地理教研組長(zhǎng)
聽課目的:教學(xué)研究
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)流程掌控到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,利用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張教師通過展示我國(guó)主要河流的分布圖,引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。
展開階段,張教師運(yùn)用了講授法,詳細(xì)講解了河流的形成、特點(diǎn)及影響因素。在講解過程中,張教師還結(jié)合了實(shí)例,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí),張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享彼此的學(xué)習(xí)心得,提高了學(xué)生的參與度。
結(jié)束階段,張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng):
張教師注重與學(xué)生的互動(dòng),提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,積極參與課堂討論,課堂氛圍活躍。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠跟上教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,小組討論過程中能夠相互借鑒、共同進(jìn)步。
5.課堂管理:
張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律,保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、地圖等,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握河流的形成、特點(diǎn)及影響因素等知識(shí)點(diǎn),以及培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和合作意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)河流相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下,對(duì)河流的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。例如,他們能夠描述出我國(guó)主要河流的分布特點(diǎn),解釋河流形成的原因,以及列舉出影響河流徑流量和流速的因素。此外,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠動(dòng)手操作,加深對(duì)河流知識(shí)的理解。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和地理素養(yǎng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)河流的重要性。課堂討論中,學(xué)生能夠表達(dá)出對(duì)河流環(huán)境保護(hù)的關(guān)注,并提出一些建議。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了河流知識(shí),而且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了促進(jìn),有利于他們的全面發(fā)展。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
本節(jié)課整體印象深刻,張教師準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法靈活多樣。課堂上,學(xué)生們的參與度高,課堂氛圍活躍,教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),使得學(xué)生們能夠主動(dòng)思考、積極參與,提高了課堂的學(xué)習(xí)效果。
2.改進(jìn)建議:
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好,但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如,在小組討論環(huán)節(jié),可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn),提高討論的深度。此外,在教學(xué)資源的利用上,可以進(jìn)一步豐富和拓展,例如引入更多的案例分析和實(shí)地考察,讓學(xué)生更加直觀地感受河流的特點(diǎn)和影響因素。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況,建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。可以通過定期的教學(xué)研討活動(dòng),教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)成果,提供互相學(xué)習(xí)
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