聽評課記錄舞蹈

聽評課記錄舞蹈一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午2點30分至4點

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中舞蹈

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：舞蹈基礎動作與舞步

聽課人員信息：

姓名：李明

職務：舞蹈教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、視頻等多媒體資源，有助于學生更好地理解舞蹈動作。

2.教學過程：

開始階段，張華老師以一段生動有趣的舞蹈表演導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了適合學生的教學方法，如示范、糾正、分組練習等。在教學過程中，張華老師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點。在結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極提問和參與課堂活動。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對舞蹈學習充滿熱情。學生們在課堂上的專注度也較高，能夠認真觀察和模仿教師的舞蹈動作。學生們在課堂上的合作學習情況良好，能夠相互幫助和鼓勵。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放設備、視頻等，使得舞蹈教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標是讓學生掌握舞蹈基礎動作與舞步，提升學生的舞蹈技能和表現(xiàn)力。通過觀察和學生的參與度來看，大部分學生能夠達到這一目標。他們在課堂上的舞步練習中表現(xiàn)出了較好的掌握程度，且在教師的指導下能夠進行一些簡單的舞蹈組合。

2.知識掌握：

學生對舞蹈基礎動作和舞步的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地模仿和表演出所學的舞蹈動作，并對一些基本的舞蹈術語有所了解。但在舞蹈技巧和理論知識的深入理解方面，部分學生還存在一定的不足，需要進一步的練習和講解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程的教學不僅僅注重學生的舞蹈技能提升，也注重培養(yǎng)學生的舞蹈興趣和審美情感。通過舞蹈的學習和實踐，學生們能夠感受到舞蹈的魅力，增強自信心和團隊合作意識。他們在課堂上的積極參與和熱情表現(xiàn)說明了他們對舞蹈的喜愛和投入。同時，舞蹈的學習也有助于學生的身心健康發(fā)展，提升他們的藝術素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課堂教學整體印象深刻，張華老師以其專業(yè)的舞蹈素養(yǎng)和教學經(jīng)驗，引導學生掌握了舞蹈基礎動作與舞步。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，課堂管理得當，學生們能夠在有序的環(huán)境中學習和練習。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，可以增加學生之間的互動和合作，通過舞蹈游戲或表演等形式，提高學生的合作能力和團隊意識。其次，可以適當增加舞蹈理論知識的講解和練習，幫助學生更深入地理解舞蹈藝術。此外，對于部分學習有困難的學生，可以給予更多的個別指導和小組輔導，以幫助他們跟上整體的學習進度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的課程中繼續(xù)觀察張華老師的教學，并定期與其交流和反饋?？梢远ㄆ诘慕萄谢?/p>