商務(wù)星球版地理七上第4章第一節(jié)《天氣》聽課評課記錄1

商務(wù)星球版地理七上第4章第一節(jié)《天氣》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第4章第一節(jié)《天氣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放天氣預(yù)報(bào)的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣。

展開階段，張老師采用講授法和舉例法，生動形象地講解天氣的基本概念和特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的天氣知識，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重師生互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，相互幫助。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相交流，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。

時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括天氣的基本概念、天氣的特點(diǎn)和天氣的應(yīng)用等方面。通過張老師的講解、討論和作業(yè)布置，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對天氣知識有較為全面的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生對天氣知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠回答出天氣預(yù)報(bào)的基本要素、天氣的形成原因等問題。同時(shí)，學(xué)生對天氣技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際天氣情況，進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識。通過小組討論、案例分析等方式，學(xué)生能夠認(rèn)識到天氣與生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)對天氣現(xiàn)象的敬畏之心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極探究、相互合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均有較好的表現(xiàn)。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和專注度方面，仍需進(jìn)一步提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握天氣知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議：

（1）針對部分學(xué)生參與度不高的問題，建議張老師在課堂上更多關(guān)注學(xué)生個(gè)體，采取分層教學(xué)策略，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的參與度和專注度。

（2）針對課堂時(shí)間分配和節(jié)奏控制方面的問題，建議張老師對課堂教學(xué)流程進(jìn)行優(yōu)化，合理安排時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容得到充分展示，同時(shí)注意課堂節(jié)奏的把握，使課堂氛圍更加活躍。

（3）針對教學(xué)資源利用方面的問題，建議張老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線地圖、實(shí)時(shí)天氣數(shù)據(jù)等，提高教學(xué)趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供必要的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，針對課堂教學(xué)進(jìn)行深入探討和研究，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）邀請專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，針對教師