人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.1《家的意味》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.1《家的意味》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《家的意味》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂提供了豐富的教學(xué)素材。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放家庭視頻引入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考家的意義，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家的意味。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言生動(dòng)形象，舉例貼近學(xué)生生活，使學(xué)生能夠更好地理解和接受知識(shí)。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)家的理解和感受，促進(jìn)了學(xué)生的思考和交流。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)了家的意義和價(jià)值，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極投入，相互合作，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入、展開(kāi)和結(jié)束階段都緊緊圍繞“家的意味”這一主題進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)家的意義和價(jià)值有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己對(duì)家的理解和感受，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，表明他們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)家的意味的探討，學(xué)生能夠更好地理解和珍視家庭，培養(yǎng)了對(duì)家庭的責(zé)任感和歸屬感。同時(shí)，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，有助于他們的社會(huì)性發(fā)展。教師還通過(guò)對(duì)家庭的正面引導(dǎo)，使學(xué)生建立了正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)了對(duì)家庭和親情的尊重和珍視。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度較高，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣和熱情。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，可以通過(guò)故事、圖片等多種方式吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在小組合作學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)可以更加具體和明確，可以提出更多的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。最后，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師可以參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，教師可以定期進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己