部編人教版道德與法治七下《法律伴我們成長》聽課評課記錄1

部編人教版道德與法治七下《法律伴我們成長》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：法律伴我們成長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于青少年違法犯罪的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)案例和圖片，增強了教學(xué)的直觀性和生動性。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對法律的基本概念和原則有了較好的理解，并能運用所學(xué)知識分析實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出教師提出的問題，并能正確運用所學(xué)知識進行分析。對于法律的基本概念和原則，學(xué)生的掌握程度較高。然而，部分學(xué)生在具體案例分析時，對于一些細(xì)節(jié)問題的理解和應(yīng)用仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。教師通過生動的案例和實際問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識和社會責(zé)任感。學(xué)生能夠理解遵守法律的必要性，并能夠積極踐行法治精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，學(xué)生參與度高。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生對知識點的理解和記憶較好，法律意識和責(zé)任感得到提升。然而，仍有一些細(xì)節(jié)方面需要改進，如在學(xué)生參與討論和案例分析時，可以更加鼓勵學(xué)生的思考和表達(dá)，提高他們的分析和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，學(xué)生參與度高。教師能夠通過生動的案例和實際問題的討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的法治意識和社會責(zé)任感。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極參與討論和案例分析。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更加鼓勵學(xué)生的思考和表達(dá)，提高他們的分析和解決問題的能力。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分成小組進行討論，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。其次，教師可以加強對學(xué)生的引導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，在學(xué)生回答問題時，教師可以及時給予肯定和補充，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考和探究。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改